Friday, May 29, 2020

Nota importante sobre vuestros trabajos en Scratch... y otros. Último plazo de entregas.

Buenas, ¡me lo estoy pasando bomba con vuestros trabajos! Y eso que todavía no os dejo hacer lo que queráis... Dentro de lo que se pide, algunos sois muy creativos, y da gusto. ¡Mi enhorabuena!.

NOTA MUY IMPORTANTE

Os estoy dejando algún comentario a todos en vuestros proyectos. Tanto en la tarea 11 como en la 12.
Es muy importante que vayáis a ellas y las leáis.

La mayoría están bien, pero hay varios que no lo están por diferentes causas:
  1. No se accede al proyecto. Tengo que verlo y además, poder acceder a la programación. Para ello es imprescindible verificar la cuenta y aceptarla en vuestro correo electrónico y, después, compartir cada uno de los proyectos.
  2. Cuando hay cosas raras o mejorables, pero el trabajo es válido, os estoy enviado un correo electrónico. No hay dos programaciones idénticas, en algunos casos, también contacto con vosotros para anular la programación "copiada".
  3. La tarea no cumple con lo que se pide. Está todo pautado, no se puede hacer lo que queráis.
  4. Faltan cosas por cumplir de la tarea.
Cuando pasan estas cosas, sobre todo, las que están en negrita, los puntos 1, 2 y 3, la tarea NO ES VÁLIDA. Y claro, ya no la encontraréis en la columna de vuestro grupo.
¿La he eliminado? Noooooooooooooooooooo.
Está en una columna especial NO VÁLIDOS que hay a la izquierda de 1º A.
Todos los que tenéis alguna tarea o actividad en esa columna, en la tarea 11 o 12 (mirad los dos tableros), es como si no la hubierais entregado, vamos, que tenéis un cero. Así que, que no se os pase, que hay que hacerla bien y volver a entregarla en vuestro grupo de nuevo, para que ese cero mágicamente desaparezca.

  • Por cierto, lo mismo con el tablero de los MEMES, de la tarea 5... ¿Habéis visto que vuestro meme es válido conforme a lo que se pide en la tarea? ¿No estará en los NO VÁLIDOS?
  • Y de paso... ¿Habéis hecho todos los 2 tests de la tarea 10 y los habéis subido al tablero?

El fin de curso se acerca...   

EL PLAZO DE ENTREGA DE CUALQUIER ACTIVIDAD ATRASADA SERÁ MÁXIMO HASTA EL
31 DE MAYO 23:59 h

Yo que vosotros revisaba si habéis hecho todo... Los tableros se han programado ya para su cierre y no admitirán nuevas entregas después de esa fecha y hora.

Lo podéis hacer vosotros perfectamente. Todo (excepto el formulario de redes sociales, en la tarea 4) está público. Así que, si no encontráis vuestro comentario, vuestra nota en un tablero... Pues eso, que estáis a tiempo de hacerlo de nuevo o completarlo. Id tarea a tarea, siguiendo la lista de la derecha.

Y lo mismo os encontráis con que alguien os ha contestado a vuestros comentarios en el blog, en los tableros.... y está esperando alguna respuesta... Lo educado sería hacerlo ¿no?
*Actualizo fecha de publicación por visibilidad. Publicación original, 19 de mayo.

Sunday, May 24, 2020

SEMANA 10 - Tarea 13 - Scratch 2

CONTENT/CONTENIDO
Contenidos (es el mismo fichero de las semanas anteriores). Pulsa sobre el icono:
En esta tarea trabajaremos las páginas 20 - 21 y 22.

ACTIVITIES/ACTIVIDADES
Vídeos
Aquí tienes los 4 vídeos con lo que tienes que hacer:
  1. Vídeo B1. Crear diálogos. Se corresponde con la página 20
  2. Vídeo B2. Controlar objetos desde el teclado. Se corresponde con la página 21.
  3. Vídeo B3. Preparación de la página 22.
  4. Vídeo B4. Crear y manejar variables. Se corresponde con la página 22.

¿Qué hay que entregar?
  1. Proyecto Acuario 3. Sobre el anterior programa "Acuario 2" tenéis que aplicar el vídeo B1 para que al menos el tiburón u otro personaje, cuando se tope con la estrella de mar, esta diga, o piense algo (lo que queráis). Y también aplicar el vídeo B2: incluirá que la estrella de mar se pueda mover hacia arriba, abajo, derecha e izquierda con las flechas del teclado. Las dos cosas en el mismo proyecto.
  2. Proyecto Gato de caza 0. Es un nuevo proyecto que vais a entregar siguiendo las instrucciones de los vídeos B3 y B4.

Importante en la entrega de tareas:
  • Como siempre, las actividades se entregan en un nuevo tablero Padlet, en la columna correspondiente a vuestro grupo con la URL del proyecto compartido y guardado con su nombre correspondiente. (Si tienes dudas, vuelve a visualizar el vídeo que os grabé en la semana anterior)
  • Indicad solo nombre, inicial del apellido y tarea que se entrega.
  • Estad atentos a mis comentarios en vuestras tareas (como siempre) por si no son válidos y desaparecen de vuestra columna y aparecen en la columna de NO VÁLIDOS. Eso significa que tenéis que corregir lo que os haya escrito en el comentario y volver a entregarlo en vuestro grupo.

DEADLINE / PLAZO

Hasta el 31 de mayo


MUY IMPORTANTE
Este plazo es, además, el plazo máximo de entrega de todas las tareas de esta tercera evaluación. Si hay algo atrasado, no podréis enviarlos después. Los tableros se cerrarán a las 23:59 horas del 31 de mayo.

Enlace al tablero para abrirlo en una nueva pestaña.


Hecho con Padlet


Monday, May 11, 2020

SEMANAS 8 Y 9 - Tarea 12 - Scratch 1

CONTENT/CONTENIDO

Primero mira este vídeos, te aclarará conceptos generales del programa, antes de comenzar la nueva tarea. Nos vamos a dedicar a los OBJETOS O PERSONAJES.




Contenidos para estudiar y practicar y donde encontrarás los detalles de cada una de las  actividades que tienes que hacer y entregar (es el mismo fichero de las semanas anteriores). Pulsa sobre el icono:
En esta tarea trabajaremos las páginas 15 -16 - 17 - 18 y 19.


ACTIVITIES/ACTIVIDADES

Hay que hacer 3 actividades. Os resumo:
ACTIVIDAD 1- Manipulación de objetos y personajes. Se entrega "Actividad 1" 
ACTIVIDAD 2- Tiene dos partes: 
  • Movimiento simultáneo de personajes. No se entrega ahora. Pero guarda lo que has hecho como ACUARIO 1. 
  • Disfraces. Se entrega ACUARIO 1 (incluye la parte anterior).
ACTIVIDAD 3- Objetos que interactúan. Se entrega ACUARIO 2.

ACTIVIDAD 1. MANIPULACIÓN DE OBJETOS Y PERSONAJES
ACTIVIDAD 1

Estos vídeos los ha hecho el otro profe de TPR, Gabriel Prieto. Dejaréis de oír mi dulce voz (ja ja ja).

Sigue el vídeo número 1. Se corresponde con lo que debes estudiar en la página 15. Pulsa en el enlace anterior para acceder al vídeo (donde pone Sigue el vídeo número 1, resaltado en amarillo).

Cuando lo hayas hecho, tienes que realizar el ejercicio 16 de la página 15. Aparecen en ese escenario: 2 mariposas, 1 rana, 1 escarabajo y... otro animal, que no estoy muy segura de que sea un conejo (podéis elegir un conejo o cualquier otro que os guste).

Y subir al tablero la URL del programa que has hecho, para que yo pueda ejecutarlo.

En resumen,
Hay que hacer lo que hace Gabriel en el vídeo número 1, pero con los elementos de la foto del ejercicio 16 de la página 15, lo más parecido posible, teniendo en cuenta que se os pide que modifiquéis los objetos (mariposas, escarabajo, etc.) y se tienen que mover siguiendo las directrices del vídeo.

¿Qué entregamos entonces en esta actividad 1?

 

ACTIVIDAD 2. 
A 2.1 - MOVIMIENTO SIMULTÁNEO DE PERSONAJES 
ACUARIO 1 
Página 16 de los apuntes PDF. Para practicar, id haciendo lo que se hace en el vídeo de esta actividad 2.1. Y guárdalo como ACUARIO 1, que seguiremos con el mismo proyecto. Son los ejercicios 17, 18 y 19 de la página 16. Todavía no tienes que subir nada al tablero.
A 2.2 - DISFRACES 
ACUARIO 1 
Página 17 de los apuntes PDF. Para Seguir, id haciendo lo que se hace en el vídeo de esta actividad 2.2. Pulsad en el enlace para ver este vídeo. Son los ejercicios 20, 21 y 22 de la página 17. Y guárdalo como ACUARIO 1 de nuevo.
¿Qué entregamos entonces en esta actividad 2?
Igual que os expliqué en mi vídeo de instrucciones en la actividad 1, una segunda nota en el tablero con el vínculo de tu programa ACUARIO 1, que recoge las dos partes de esta actividad, y es el mismo programa. Por tanto:
  • Procura que se cumplen los requisitos de los ejercicios 17, 18 y 19 de la página 16. Parte 1.
  • Asegúrate de que se cumplen los requisitos de los ejercicios 20, 21 y 22 de la página 17. Parte 2.
  • No tenéis que enviarme nada al correo. Si hay alguna pregunta que responder por escrito, hacedlo en el cuaderno, así reflexionáis sobre lo que estáis haciendo.

ACTIVIDAD 3. OBJETOS QUE INTERACTÚAN
ACUARIO 2
Páginas 18 y 19 de los apuntes PDF. Para empezar a practicar, id haciendo lo que se hace en el vídeo de esta actividad 3. 
¿Qué entregamos entonces en esta actividad 3?
Una nueva nota (la tercera) en el tablero con el vínculo de tu programa ACUARIO 2. Asegúrate de que se cumplen los requisitos de los ejercicios 23, 24, 25 y 26 de la página 19.



¿Qué tal ha ido todo? ¿Os empezáis a divertir programando?


¿Qué entregamos entonces en esta TAREA 12?

En esta tarea tenéis que ENTREGAR 3 NOTAS EN EL TABLERO PADLET, con la URL de cada uno de los programas que habéis hecho en cada actividad (1, 2, y 3) tal y como os he contado en mi vídeo: ACTIVIDAD 1, ACUARIO 1 y ACUARIO 2. No tenéis que enviarme nada por correo electrónico.
¡De esta forma TODOS podremos ver los programas del resto de los compañeros!
Dejaré activos los comentarios, por si queréis preguntar a un compañeros cómo ha hecho algo, y si es que os ha gustado mucho... ¡Dadle un like! ❤️💙💜♥️♡


DEADLINE / PLAZO

25 de mayo


Enlace al tablero para abrirlo en una nueva pestaña.


Hecho con Padlet