Sunday, March 29, 2020

URGENTE - ¡PASO LISTA!


Hola chicos, espero que estéis todos bien, resistiendo en casa y aprovechando el tiempo.

Hayáis entregado tareas o no, necesito pasar lista. De esta forma sabré que estáis conectados conmigo y que conocéis la forma de trabajo de este período de formación a distancia.
  • Recordad que las dudas debéis preguntarlas utilizando un comentario en la tarea correspondiente, así todos las compartimos.
  • Como siempre, si es personal, tenéis mi correo (también está en la web del centro).
PASO LISTA: Por favor, presentaos en el primer artículo de las Coronaclases (si no lo habéis hecho ya). Recordad incluir vuestro nombre + inicial del primer apellido + curso y grupo)

Enlace para introducir un comentario presentándote

Publicación original (viernes 27 de marzo)

SEMANA 3 - Task 6 - Fakes / Bulos

CONTENT AND READING ACTIVITY

Abre este enlace para ver la presentación a pantalla completa.


ACTIVITY
Searching on the Internet / Búsqueda en internet
  1. Read the content. Read with your family, if possible, at least the article on the last slide. / Lee los contenidos. Lee al menos con tu familia, si es posible, el artículo de la última diapositiva.
  2. Look for hoaxes or fakes on the Internet. Choose one. Try not to repeat one that has been already explained by your classmates. / Busca bulos o fakes en internet. Elige uno sencillo. Procura no repetir uno ya explicado por tus compañeros. Usa al menos las comillas en tu búsqueda.


    Tips on searching on the Internet - Refine your searcher / Trucos para buscar en internet
  3. Write a comment in this post explainig the hoax. As usual, I moderate your comments, so you won't see them published until I approve them. / Incluye un comentario en este artículo explicando el bulo. Como siempre, modero vuestros comentarios, así que no los veréis publicados hasta que los apruebe.

DEADLINE / PLAZO

April 2


Sunday, March 22, 2020

SEMANA 2 - Task 5 - How to protect your surfing on the Internet

CONTENT AND READING ACTIVITY
  • Encuentra los consejos ocultos en las 3 presentaciones siguientes . Utiliza para ello tu ratón.
  • Find the hidden advice in this 3 presentations. Using your mouse, find the pieces of advice.
How to protect your privacy


Netiquette 
  • "Netiquette" is network etiquette, the do's and don'ts of online communication. Netiquette covers both common courtesy online and the informal "rules of the road" of cyberspace.
  • "Netiqueta" es conjunto de normas de comportamiento general en Internet. Lo que se debe y no se debe hacer.


Surfing safe 

ACTIVITY

What is a 'Meme'? 
A "meme" is a virally-transmitted cultural symbol or social idea. A meme behaves like a flu or a cold virus, traveling from person to person quickly, but transmitting an idea. 
Historically, a meme is a discrete "package of culture" that would travel via word of mouth, usually as a fascinating story, a fable/parable, a joke, or an expression of speech. Today, memes travel much faster than simple speech. As internet email forwards, instant messages, and web page links, memes now travel instantly via the Internet.
¿Qué es un "Meme"?
El término "Meme" de Internet se usa para describir una idea, concepto, situación, expresión (palabra o frase) o sentimiento que se difunde de persona a persona hasta alcanzar una amplia difusión y llegando a extenderse con gran rapidez a escala mundial.

We are going to transform PROVERBS or a SAYINGS into Digital ones. 
Ask your parents or grandfathers about them.
Vamos a transformar proverbios, refranes o dichos en memes.
Pregunta a tus padres o abuelos, seguro que se saben muchos.

"No por mucho madrugar, amanece más temprano"

MAKE MEMES WITH ADAPTED SAYINGS/ CREA UN MEME ADAPTANDO REFRANES

The process could be as follows / Sigue estos pasos:
  1. Choose a saying. / Escoge un dicho o refrán.
  2. Adapt it to a safety on the Internet piece of advice. / Adáptalo para que sea un consejo sobre internet.
  3. Choose an image with free rights. In this way you can get them from: https://pixabay.com/es/. / Escoge una imagen libre de derechos. Selecciónala del repositorio anterior.
  4. Make the meme. You can use:
5. Share it on the padlet at the bottom. You will find there some examples. Do not forget your name and course. / Compártela en el tablero que encontrarás debajo. Ya hay algunos ejemplos. No olvides tu nombre, curso y grupo.
Os he dejado un vídeo mío al final del este artículo. 

I will share them on Instagram, Twitter and Facebook. / ¡Los compartiré!
Twitter - hashtags: #RedConsejos and #MirasierraConsejos.
Facebook - @IESMirasierra

DEADLINE / PLAZO

March 30

To open the padlet in a new window / Para abrir el padlet en una ventana nueva pulsa sobre el siguiente enlace:
Hecho con Padlet
.
 

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Según se ha pedido en la tarea:

  1. Se ha hecho un MEME. 
  2. Hay un refrán o dicho. 
  3. Se ha escogido una imagen de Pixabay apropiada. 
  4. Se ha adaptado el refrán o dicho a un CONSEJO DE USO DE INTERNET. 
  5. Originalidad, creatividad, rima. 

2 puntos cada item. Total, 10 puntos 
 A la nota obtenida se descontará 1 punto si se publica CON APELLIDO/S COMPLETO/S.

SEMANA 2 - Task 4 - Social networks and chats - Redes sociales y chats

ACTIVITY
How do you use social networks?
¿Te enredas en las Redes Sociales?

  • Answer these questions and send the form.
  • Responde a estas preguntas y envía el formulario.

DEADLINE / PLAZO

March 30

FORM

Link to Social Networks Form. With this link the form will opened in a new tab. / Pulsa sobre el enlace para que el cuestionario se abra en una ventana nueva.

Monday, March 16, 2020

SEMANA 1 - Task 3 - Have you ever done it?

CONTENT

How can I protect my digital identity?
You can protect your digital identity on the Internet by being alert to scams, employing strong passwords, installing anti-virus and anti-spyware software and keeping it up-to-date and checking your settings in your social networks accounts and your operating system. But, there are still more things you can do.
Think twice!
Hold on a minute. Before you post that image, blog or tweet, consider the content. If it breaks even one of these rules, think really hard about putting it out there!

DO NOT...
Send a picture to someone via email/snapchat/instagram/whatsapp that you wouldn’t want your teacher, boss, principal, or grandma to see!
Sure you are sending them to your good friend or significant other. But what happens when that person is no longer your best friend? Or maybe their phone gets nabbed by someone with less morals.

Post personal information that is not readily available 
Think about the last time you had to recover a password online. Was the question: Pet’s name, childhood street, kid’s birthday or mother’s maiden name? Make sure that kind of information stays private and don’t use it for the actual passwords.

Announce when you are going away 
Yes, your friends are excited that you only have 3 more days until you leave for Hawaii! But so is the guy that has been staking out your house.

Underestimate what your device or computer already knows about you 
All online content is tagged with metadata which contains anything from the timestamp it was created to the location. You cannot see the metadata when you post but simple free software can pull it for someone else. Be wary of geotagging on mobile devices, which marks where you took the photo.

Forget to set your privacy settings 
Not only should you check your settings at the outset but you should recheck them frequently. Facebook, for example, uses an ‘opt out’ policy which means that by default you are sharing more information until you go in and update those settings. Follow us on Twitter or Facebook or join our mailing list to get those updates sent to you.

Post negative comments about your highschool/workplace or classmates/teachers/coworkers
Even if your teacher, boss, classmate or coworkers are not able to see your comment, a future employer could see that comment and reconsider hiring you later. Even with privacy settings set, you are at the mercy of our online friends not to share.

Post photos of your friends that break the first rule
It is a great photo of you. So what if your friend is doing something in the background that would tarnish their reputation? If you tag them, your friend can remove the tag, but unless the photo violates terms and conditions (allowing a site to pull it down) only you control the permissions on that photo. Put yourself in their shoes (and hope they would do the same). This goes double for pictures of underage kids. If the child is under 18, you technically need the parents permission to post it.

Use the same password for every account
I know it is a pain to remember different passwords for all of your sites but it is an even bigger pain if someone hacks in to one of your accounts. Are you using the same password for your social networks, banking, or online shopping? If a hacker finds just one instance of your password then they will now have access to everything.


ACTIVITY 
Have you ever done any of these?

¿Has hecho algo de esta lista alguna vez?
  • Add a comment on this post (remember, as "Name S") and answer this question. 
  • Añade un comentario en este artículo (recuerda, "Nombre A") y responde a esta pregunta 

DEADLINE 

March 23rd

Sunday, March 15, 2020

SEMANA 1 - Task 2 - Privacy - Personal information

CONTENT

Watch these videos:










ACTIVITY 
How can YOU protect your digital identity?

¿Cómo puedes TÚ proteger tu identidad digital?
  • Add a comment on this post (remember, as "Name S") and answer this question. 
  • Añade un comentario en este artículo (recuerda, "Nombre A") y responde a esta pregunta 

DEADLINE 

March 23rd

SEMANA 1 - Task 1 - Digital Identity - Investigation

CONTENT

First watch this video:

ACTIVITY

Let's investigate about our digital identity!
¡Investiguemos sobre nuestra identidad digital!


What can I find about my classmates? What can I find about me?
¿Qué hay en internet sobre mí, o sobre un amigo?

We are going to investigate about your classmates. ¡Vamos a investigar!
Use:
  1. Google Search. Write exactly a full name. Use the quotes. I mean, write into the Google search box "Federico Garcia Lorca" and "García Lorca, Federico". You will see how you find results about your classmates, or at least, about people with the same name. 
  2. Add a comment on this post (remember, as "Name S" and share what you have found about you or about your classmates (please do not mention your classmates names).

  1. Búsqueda en Google. Escribe exactamente un nombre completo entre comillas. Puedes hacer dos búsquedas distintas en la caja de búsqueda de Google "Federico Garcia Lorca" y "García Lorca, Federico", pero con tu nombre o el de tu amigo. A ver qué encuentras, algo sobre ti o sobre él, o quizá nada, y solo encuentres cosas de gente con el mimo nombre.
  2. Añade un comentario en este artículo. Recuerda que solo puedes poner tu nombre, inicial del primer apellido y tu curso. Cuéntanos qué has encontrado. Por favor, no menciones los nombres de tus amigo.

DEADLINE
March 23rd 

Friday, March 13, 2020

SEMANA 0 - CORONACLASES

Muy buenas, chicos.

Las circunstancias obligan, así que ahora nos vamos a tener que vernos virtualmente. En mi ánimo está ayudaros en todo lo que pueda e intentar que estas semanas (espero que muy pocas) no sean un paréntesis, sino un punto y seguido. ¡Seguimos!, solo que con otros medios. Intentaremos avanzar lo que los servidores, herramientas y la informática nos permita. Si se nos atraviesa algo, iremos saltando de un sitio a otro, no os preocupéis, afortunadamente, sabéis lo que me gustan los medios digitales. La educación a distancia no es algo nuevo para mí. Sí lo es, claro, la precipitación con la que tenemos que preparar todo, pero estoy segura que todos lo comprendemos. Así que, en cualquier caso, tranquilidad ante todo.

¿Cómo nos vamos a comunicar?
¿Todos tenéis mi correo no? Si no, en la página web del instituto o en la del departamento, está publicada. Pero estoy también mirando otras formas de comunicarnos.

De momento, por favor, utilizad los comentarios en las entradas de este blog si el asunto que queréis tratar son dudas. Así, todos podremos ver esos comentarios y compartimos todo. ¿Vale? Si veo necesario enviaros algún fichero o algo más, o el tema es personal, ya lo haremos por correo. Y si habilito otro medio, os tendré informados, pero siempre desde este blog.

¿Cómo nos vamos a organizar?
Estamos organizando un espacio en la web del departamento de Dibujo del IES para todas las asignaturas del departamento y esta, que también llevo yo. Allí estará centralizada la parte "formal". Pero nosotros, en TPR nos veremos aquí en este blog y aquí tendréis todas las instrucciones, contenidos y tareas para continuar con las clases a distancia.

Vamos a organizar las tareas por semanas. Y así os iré publicando los contenidos y las actividades a realizar y cómo debéis entregarlas. Porque sí, las voy a recoger. ¡Id preparando el cuaderno! Bueno, el cuaderno, el móvil, ya os iré pidiendo...

Cada entrada se llamará SEMANA 0, SEMANA 1, SEMANA 2... Esperemos no necesitar más. Ya conocéis el blog, las entradas más recientes se publican arriba y cuando se acaba la página, podéis pulsar en Entradas antiguas y vais a las entradas anteriores. Pero también podréis encontrarlas con la etiqueta Coronaclases, justo a la derecha de la zona de artículos.
También podréis encontrar las distintas semanas en el bloque de Archivos del blog, también a la derecha. Ahora, claro, en marzo, solo hay un artículo, este. Pero ahí veréis SEMANA 0, SEMANA 1... ¿Está claro no? Espero que no tengáis que buscar más semanas en el mes de abril.


Sabed que ante todo, estoy a vuestra disposición.

Un abrazo virtual
Rosa

Y aquí os dejo también unas sorpresillas:



Y ahora... sí, os voy a poner la primera tarea. Muy fácil, VOY A PASAR LISTA. Solo tenéis que hacer un comentario en este artículo identificándoos.
Es muy importante que escribáis en el texto del comentario vuestro nombre, inicial del primer apellido y curso. 
Así sabré que estamos en contacto y que no hay que ir a buscaros a casa. Aprovechad y, si tenéis alguna duda, me preguntáis. El mensaje, si no hay dudas, lo dejo a vuestro criterio, pero ya sabéis que estamos en abierto, todo es público. Si no es procedente, no lo publicaré (los modero) y os pondré una Falta pues será como si no hubierais aparecido por aquí.