tag:blogger.com,1999:blog-7849822457461889862024-03-05T17:22:51.456+01:00TECNOINGLISH -Technologies- TPRBlog para las clases de Tecnologías bilingües (inglés) de 1º de ESO... y más.Rosa Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15656338164623961887noreply@blogger.comBlogger176125tag:blogger.com,1999:blog-784982245746188986.post-42826476843492333442020-06-16T14:35:00.004+02:002020-06-16T21:48:41.882+02:00Farewell-Despedida<a href="http://linoit.com/users/RFA2009/canvases/FAREWELL%20-%20DESPEDIDAS" target="_blank">Enlace al tablero para verlo en grande en otra pestaña del navegador</a><br />
Or click on the image:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://linoit.com/users/RFA2009/canvases/FAREWELL%20-%20DESPEDIDAS" target="_blank"><img border="0" data-original-height="779" data-original-width="1578" height="313" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqAA78N7856_8yPhYYpyEnzzhCHUioaI-y3P5IHssNJ5BhC24nuqRC07r6CISPWZ8lnbeQkGoYqY-7xiapDpuj0UOYX2PfNgahp_5XTVHJPpAoUOjh8dYObazq3mPUacd1SQeDSwwpYrs/s640/despedida+linoit.jpg" width="640" /></a></div>
Rosa Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15656338164623961887noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-784982245746188986.post-25088406089488770652020-06-15T13:30:00.000+02:002020-06-15T14:42:06.152+02:00SEMANAS 13 Y 14- Tarea 16 - Scratch 5 final<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgn96K-EhkI17MHkacYhbe_CSM2BP5xGSx5cRH0AzLHD7D_aDNbSgIYa9jLvdwYzLH4ABBHD2gRK54nPwcAl_VTt6orW9l_Hp5mVFfPLAn1eN-RFN30_9s__YTeDB3LNRVn6Pm_b5IlWq8/s1600/Scratch_logo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="255" data-original-width="300" height="170" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgn96K-EhkI17MHkacYhbe_CSM2BP5xGSx5cRH0AzLHD7D_aDNbSgIYa9jLvdwYzLH4ABBHD2gRK54nPwcAl_VTt6orW9l_Hp5mVFfPLAn1eN-RFN30_9s__YTeDB3LNRVn6Pm_b5IlWq8/s200/Scratch_logo.png" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b>Estas es la última tarea del curso, como la anterior, no es obligatoria</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<b><span style="color: #990000; font-size: medium;">ACTIVITIES/ACTIVIDADES</span></b><br />
<div>
<span style="color: #3d85c6;"><b>Vamos a transformar el juego del ping-pong que hicisteis la semana pasada en un juego de tenis</b></span>:<br />
<ol>
<li><b><a href="https://drive.google.com/file/d/1Vmw69-6kTOy-A28BwOfY7VVBHzEWR9Wx/view?usp=sharing" target="_blank">Vídeo E</a> De Ping-pong a Tenis</b></li>
</ol>
<br />
<div>
<b><span style="color: #3d85c6;">¿Qué hay que entregar?</span></b></div>
<div>
<ol>
<li style="text-align: justify;"><b>Tenis</b>. El juego de tenis. Ya sabéis, vuestro nombre e inicial del apellido, vuestro grupo es muy importante, ¡ya no hay grupos! Y la URL del proyecto.</li>
</ol>
</div>
<div>
<ul>
</ul>
</div>
<div>
<br /></div>
</div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<b>
<b><span style="color: #990000;">DEADLINE / PLAZO</span></b><br />
<br />Hasta el 26 de junio (orientativo)</b><br />
<b><br /></b>
<b>
<br /><a href="https://tecnoarts.padlet.org/profesoratecnoarts/mu5gzjr9iw40w46u" target="_blank">Enlace al tablero para abrirlo en una nueva pestaña</a>.</b><br />
<b></b><br />
<div class="padlet-embed" style="background: #f4f4f4; border-radius: 2px; border: 1px solid rgba(0 , 0 , 0 , 0.1); box-sizing: border-box; overflow: hidden; position: relative; width: 100%;">
<div style="margin: 0; padding: 8px; text-align: right;">
</div>
</div>
<div class="padlet-embed" style="background: #f4f4f4; border-radius: 2px; border: 1px solid rgba(0 , 0 , 0 , 0.1); box-sizing: border-box; overflow: hidden; position: relative; width: 100%;">
<div style="margin: 0; padding: 0;">
<iframe allow="camera;microphone;geolocation" frameborder="0" src="https://tecnoarts.padlet.org/embed/mu5gzjr9iw40w46u" style="display: block; height: 708px; margin: 0; padding: 0; width: 100%;"></iframe></div>
<div style="margin: 0; padding: 8px; text-align: right;">
<a href="https://padlet.com/?ref=embed" style="border: none; display: block; height: 16px; line-height: 1; margin: 0; padding: 0;" target="_blank"><img alt="Hecho con Padlet" height="16" src="https://padlet.net/embeds/made_with_padlet.png" style="background: none; border: none; box-shadow: none; display: inline; margin: 0; padding: 0;" width="86" /></a></div>
</div>
</div>
Rosa Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15656338164623961887noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-784982245746188986.post-23418966475198547922020-06-08T08:09:00.000+02:002020-06-09T20:07:03.877+02:00SEMANA 12- Tarea 15 - Scratch 4<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgn96K-EhkI17MHkacYhbe_CSM2BP5xGSx5cRH0AzLHD7D_aDNbSgIYa9jLvdwYzLH4ABBHD2gRK54nPwcAl_VTt6orW9l_Hp5mVFfPLAn1eN-RFN30_9s__YTeDB3LNRVn6Pm_b5IlWq8/s1600/Scratch_logo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="255" data-original-width="300" height="170" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgn96K-EhkI17MHkacYhbe_CSM2BP5xGSx5cRH0AzLHD7D_aDNbSgIYa9jLvdwYzLH4ABBHD2gRK54nPwcAl_VTt6orW9l_Hp5mVFfPLAn1eN-RFN30_9s__YTeDB3LNRVn6Pm_b5IlWq8/s200/Scratch_logo.png" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b>Estas ya son tareas no evaluables, son para el período entre la evaluación ordinaria y la extraordinaria</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<b><span style="color: #990000; font-size: medium;">ACTIVITIES/ACTIVIDADES</span></b><br />
<div>
<span style="color: #3d85c6;"><b>Vídeo</b>s</span><br />
Aquí tienes los 4 vídeos con los que, vídeo a vídeo, vas a construir los elementos de un ping-pong:<br />
<ol>
<li><b><a href="https://drive.google.com/file/d/1aEyM2xzU0DcLjiprJTW1JeXJnCZcUid8/view?usp=sharing" target="_blank">Vídeo D1</a> Ping-pong. Raquetas</b></li>
<li><b><a href="https://drive.google.com/file/d/1UxiYGlF4GBPr7qzWIMerEb1ffVxJ5lbe/view?usp=sharing" target="_blank">Vídeo D2</a> Ping-pong. Pelota</b></li>
<li><b><a href="https://drive.google.com/file/d/1lIu5Fp-j7uE0hnUk_ZyAVcW5uZqH8pjz/view?usp=sharing" target="_blank">Vídeo D3</a> Ping-pong. Porterías</b></li>
<li><b><a href="https://drive.google.com/file/d/1jpRWC7Szw1UHzCPRFBPBrHh7aiKsIiju/view?usp=sharing" target="_blank">Vídeo D4</a> Ping-pong. Rebote aleatorio</b></li>
</ol>
<br />
<div>
<b><span style="color: #3d85c6;">¿Qué hay que entregar?</span></b></div>
<div>
<ol>
<li style="text-align: justify;"><b>Ping-pong</b>. El juego de ping-pong que habéis realizado. Ya sabéis, vuestro nombre e inicial del apellido, vuestro grupo es muy importante, ¡ya no hay grupos! Y la URL del proyecto.</li>
</ol>
</div>
<div>
<ul>
</ul>
</div>
<div>
<br /></div>
</div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<b>
<b><span style="color: #990000;">DEADLINE / PLAZO</span></b><br />
<br />Hasta el 15 de junio (orientativo)</b><br />
<b><br /></b>
<b>
<br /><a href="https://tecnoarts.padlet.org/profesoratecnoarts/3g06a8ynrpexgdcp" target="_blank">Enlace al tablero para abrirlo en una nueva pestaña</a>.</b><br />
<b></b><br />
<div class="padlet-embed" style="background: #f4f4f4; border-radius: 2px; border: 1px solid rgba(0 , 0 , 0 , 0.1); box-sizing: border-box; overflow: hidden; position: relative; width: 100%;">
<div style="margin: 0; padding: 0;">
<iframe allow="camera;microphone;geolocation" frameborder="0" src="https://tecnoarts.padlet.org/embed/3g06a8ynrpexgdcp" style="display: block; height: 708px; margin: 0; padding: 0; width: 100%;"></iframe></div>
<div style="margin: 0; padding: 8px; text-align: right;">
<b><a href="https://padlet.com/?ref=embed" style="border: none; display: block; height: 16px; line-height: 1; margin: 0; padding: 0;" target="_blank"><img alt="Hecho con Padlet" height="16" src="https://padlet.net/embeds/made_with_padlet.png" style="background: none; border: none; box-shadow: none; display: inline; margin: 0; padding: 0;" width="86" /></a></b></div>
</div>
</div>
Rosa Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15656338164623961887noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-784982245746188986.post-60185743223397974902020-06-01T08:02:00.000+02:002020-06-08T04:12:49.257+02:00SEMANA 11- Tarea 14 - Scratch 3<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgn96K-EhkI17MHkacYhbe_CSM2BP5xGSx5cRH0AzLHD7D_aDNbSgIYa9jLvdwYzLH4ABBHD2gRK54nPwcAl_VTt6orW9l_Hp5mVFfPLAn1eN-RFN30_9s__YTeDB3LNRVn6Pm_b5IlWq8/s1600/Scratch_logo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="255" data-original-width="300" height="170" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgn96K-EhkI17MHkacYhbe_CSM2BP5xGSx5cRH0AzLHD7D_aDNbSgIYa9jLvdwYzLH4ABBHD2gRK54nPwcAl_VTt6orW9l_Hp5mVFfPLAn1eN-RFN30_9s__YTeDB3LNRVn6Pm_b5IlWq8/s200/Scratch_logo.png" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Antes de nada, os dejo aquí, DE NUEVO, las instrucciones de acceso y registro a Scratch. El último día de entrega de las tareas anteriores, el día 31, aparecieron varios compañeros que no podían conseguir la <b>URL pública de los proyectos</b>. Yo ya os dejé todo esto el día 27 de abril, en las <a href="https://tecnoinglish.blogspot.com/search/label/semana6y7" target="_blank">tareas para las semanas 6 y 7</a><u>,</u> pero os lo vuelvo a dejar así por si no solucionaron su problema y que así puedan empezar a trabajar con Scratch correctamente.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Ampliad el vídeo para verlo en grande:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="332" scrolling="no" src="https://screencast-o-matic.com/embed?sc=cYfOfmACre&v=6&ff=1&controls=1" width="640"></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<i style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px;"><b style="background-color: yellow;">*Importante: </b></i></div>
<i style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px;">Tenéis que acceder a vuestro correo (con el que os hayáis registrado en Scratch y confirmar la cuenta de Scratch). Es un proceso habitual de muchos programas en internet. Con ello impiden que haya registros malintencionados suplantando la identidad de otros. Esta es una de las razones por las que en los temas anteriores de Seguridad en internet, os decía que no podíais compartir vuestro correo en público.</i><br />
<i style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px;">Si no encontráis el correo, mirad en SPAM. Y ya deberíais saber qué son los correos SPAM.</i><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b>Y ahora ya sí, ¡vamos con la tarea para esta semana!</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<b><span style="color: #990000;">CONTENT/CONTENIDO</span></b><br />
<div style="text-align: center;">
Contenidos (es el mismo fichero de las semanas anteriores). Pulsa sobre el icono:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1lS_UbrzPMXHz-7H4SrwUY5PWi2vhEYA1/view" target="_blank"><img border="0" data-original-height="256" data-original-width="256" height="100" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdBBZ3jO6Dy7xMEPMfqjNdan4VuxHLa2M5C4IVBxTu0Q36DIBaHSD92nj-2neXRTK32kBpJ7_hzKt-R6fiJE2Iw0RDFnS6MxwGjK-fXBbf6Yu7qMXjePQvmcwZESHjm-FJLWSVU9S9kfE/s200/pdf.png" width="100" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
En esta tarea trabajaremos<b> las páginas 23 y 24.</b></div>
</div>
<br /></div>
<b><span style="color: #990000; font-size: medium;">ACTIVITIES/ACTIVIDADES</span></b><br />
<div>
<span style="color: #3d85c6;"><b>Vídeo</b>s</span><br />
Aquí tienes los 3 vídeos con lo que tienes que hacer:<br />
<ol>
<li><b><a href="https://drive.google.com/file/d/12r-P3lwIfH1pl1r8mgr7JgYf2MraVBSZ/view?usp=sharing" target="_blank">Vídeo C1</a>. </b>Se corresponde con la página 23</li>
<li><b><a href="https://drive.google.com/file/d/1Ie1hQYVkTK1YIcLKrmvSpT_25F3IUqM0/view?usp=sharing" target="_blank">Vídeo C2</a>. </b>Se corresponde con las actividades de la página 23.</li>
<li><b><a href="https://drive.google.com/file/d/1L7sPf89MTE41FrZY7FhWKRqisgCoyS29/view?usp=sharing" target="_blank">Vídeo C3</a>. </b>Se corresponde con la página 24.</li>
</ol>
<br />
<div>
<b><span style="color: #3d85c6;">¿Qué hay que entregar?</span></b></div>
<div>
<div>
<ol>
<li style="text-align: justify;"><b>Proyecto Gato de caza 1</b>. Sobre el anterior programa "Gato de caza 0" tenéis que aplicar el vídeo C1.</li>
<li style="text-align: justify;"><b>Proyecto Gato de caza 2.</b> Es un continuación del anterior que responde a lo que se os pide en el vídeo C2, incluyendo la actividad 29 y la 31 de la misma página 23 a la vez.</li>
<li style="text-align: justify;"><b>Proyecto Historia 01</b>. Nuevo proyecto siguiendo las instrucciones del vídeo C3. 4 fondos y contad una historia ¡la que queráis!.</li>
</ol>
</div>
</div>
<div>
<u><span style="color: #3d85c6;"><b>Importante en la entrega de tareas:</b></span></u></div>
<div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Como siempre, las actividades se entregan en un nuevo tablero Padlet, en la columna correspondiente a vuestro grupo con la URL del proyecto compartido y guardado con su nombre correspondiente. <i>(Si tienes dudas, vuelve a visualizar el vídeo que os grabé en la tarea 11)</i></li>
<li style="text-align: justify;">Indicad solo nombre, inicial del apellido y tarea que se entrega. Comprobad en un navegador distinto que vuestra nota en el tablero es accesible (sin estar en vuestra cuenta de Scratch).</li>
</ul>
</div>
<div>
<br /></div>
</div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<b>
<b><span style="color: #990000;">DEADLINE / PLAZO</span></b><br />
<br />Hasta el 8 de junio</b><br />
<b><br /></b>
<b>
<br /><a href="https://tecnoarts.padlet.org/profesoratecnoarts/vzcfpl9gqil58gtr" target="_blank">Enlace al tablero para abrirlo en una nueva pestaña</a>.</b><br />
<b></b></div>
<div class="padlet-embed" style="background: #f4f4f4; border-radius: 2px; border: 1px solid rgba(0 , 0 , 0 , 0.1); box-sizing: border-box; overflow: hidden; position: relative; width: 100%;">
<div style="margin: 0; padding: 0;">
<iframe allow="camera;microphone;geolocation" frameborder="0" src="https://tecnoarts.padlet.org/embed/vzcfpl9gqil58gtr" style="display: block; height: 708px; margin: 0; padding: 0; width: 100%;"></iframe></div>
<div style="margin: 0; padding: 8px; text-align: right;">
<a href="https://padlet.com/?ref=embed" style="border: none; display: block; height: 16px; line-height: 1; margin: 0; padding: 0;" target="_blank"><img alt="Hecho con Padlet" height="16" src="https://padlet.net/embeds/made_with_padlet.png" style="background: none; border: none; box-shadow: none; display: inline; margin: 0; padding: 0;" width="86" /></a></div>
</div>
<br />Rosa Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15656338164623961887noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-784982245746188986.post-33907622716069176482020-05-29T16:50:00.000+02:002020-05-31T04:07:31.888+02:00Nota importante sobre vuestros trabajos en Scratch... y otros. Último plazo de entregas.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhH0JMWonKAvHbU_DnNadXAuSoiGcl3qunYTW5igT86maKvoi8F51YbtaQAwLT3ffAXfLYfDP7lA5PwP5PXH0TMasvZvTU_wYTRF39MWFBC0EzB1m3ZtjQ0bcyjP0jOW-CuhqdsvuINaA4/s1600/Scratch_logo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="255" data-original-width="300" height="85" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhH0JMWonKAvHbU_DnNadXAuSoiGcl3qunYTW5igT86maKvoi8F51YbtaQAwLT3ffAXfLYfDP7lA5PwP5PXH0TMasvZvTU_wYTRF39MWFBC0EzB1m3ZtjQ0bcyjP0jOW-CuhqdsvuINaA4/s200/Scratch_logo.png" width="100" /></a></div>
Buenas, ¡me lo estoy pasando bomba con vuestros trabajos! Y eso que todavía no os dejo hacer lo que queráis... Dentro de lo que se pide, algunos sois muy creativos, y da gusto. ¡Mi enhorabuena!.<br />
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="font-family: "verdana";"><marquee behavior="alternate" bgcolor="#FFFF00">NOTA MUY IMPORTANTE</marquee></span></b></span><br />
<b><br /></b>
<span style="background-color: yellow;">Os estoy dejando algún comentario a todos en vuestros proyectos. Tanto en la tarea 11 como en la 12.</span><br />
<span style="background-color: yellow;">Es muy importante que vayáis a ellas y las leáis.</span><br />
<br />
La mayoría están bien, pero hay varios que no lo están por diferentes causas:<br />
<ol>
<li><b>No se accede al proyecto. </b>Tengo que verlo y además, poder acceder a la programación. Para ello es imprescindible verificar la cuenta y aceptarla en vuestro correo electrónico y, después, compartir cada uno de los proyectos.</li>
<li>Cuando hay cosas raras o mejorables, pero el trabajo es válido, os estoy enviado un correo electrónico. No hay dos programaciones idénticas, en algunos casos, también contacto con vosotros para <b>anular la programación "copiada"</b>.</li>
<li><b>La tarea no cumple con lo que se pide</b>. Está todo pautado, no se puede hacer lo que queráis.</li>
<li>Faltan cosas por cumplir de la tarea.</li>
</ol>
<div>
Cuando pasan estas cosas, sobre todo, las que están en negrita, los puntos 1, 2 y 3, <b style="background-color: red;"><span style="color: white;">la tarea NO ES VÁLIDA</span></b>. Y claro, ya no la encontraréis en la columna de vuestro grupo.</div>
<div>
¿La he eliminado? Noooooooooooooooooooo.</div>
<div>
<span style="background-color: red; color: white;">Está en una columna especial NO VÁLIDOS que hay a la izquierda de 1º A</span>.</div>
<div>
Todos los que tenéis alguna tarea o actividad en esa columna, en la tarea 11 o 12 (mirad los dos tableros), es como si no la hubierais entregado, vamos, que tenéis un cero. Así que, que no se os pase, que hay que hacerla bien y volver a entregarla en vuestro grupo de nuevo, para que ese cero mágicamente desaparezca.<br />
<br />
<ul>
<li>Por cierto, lo mismo con el tablero de los MEMES, de la tarea 5... ¿Habéis visto que vuestro meme es válido conforme a lo que se pide en la tarea? ¿No estará en los NO VÁLIDOS?</li>
<li>Y de paso... ¿Habéis hecho todos los 2 tests de la tarea 10 y los habéis subido al tablero?</li>
</ul>
<br />
<span style="background-color: black; color: white;">El fin de curso se acerca... </span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: yellow;"><b><span style="background-color: black;">EL PLAZO DE ENTREGA DE CUALQUIER ACTIVIDAD ATRASADA SERÁ MÁXIMO HASTA EL</span></b></span><br />
<span style="color: yellow;"><b><span style="background-color: black; font-size: x-large;">31 DE MAYO</span><span style="background-color: black;"> 23:59 h</span></b></span></div>
<br />
Yo que vosotros revisaba si habéis hecho todo... <b>Los tableros se han programado ya para su cierre y no admitirán nuevas entregas después de esa fecha y hora.</b><br />
<br />
Lo podéis hacer vosotros perfectamente. Todo (excepto el formulario de redes sociales, en la tarea 4) está público. Así que, si no encontráis vuestro comentario, vuestra nota en un tablero... Pues eso, que estáis a tiempo de hacerlo de nuevo o completarlo. Id tarea a tarea, siguiendo la lista de la derecha.<br />
<br />
Y lo mismo os encontráis con que alguien os ha contestado a vuestros comentarios en el blog, en los tableros.... y está esperando alguna respuesta... Lo educado sería hacerlo ¿no?<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwhBewCBRiP8CtEREG3pFn0KnQ84hoWZgqp3bSf0x89mcEvuEVpSH9eH0RoywCCww9F6BOBIS9oFVZzPr5p7t-g65ToVFEw7714IvQlpCHcRwKvT2NL4WxM0dPSc4HBDKFTSvsgTWzTA4/s1600/gui%25C3%25B1o.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="256" data-original-width="256" height="60" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwhBewCBRiP8CtEREG3pFn0KnQ84hoWZgqp3bSf0x89mcEvuEVpSH9eH0RoywCCww9F6BOBIS9oFVZzPr5p7t-g65ToVFEw7714IvQlpCHcRwKvT2NL4WxM0dPSc4HBDKFTSvsgTWzTA4/s200/gui%25C3%25B1o.png" width="60" /></a></div>
</div>
<div>
<i><span style="font-size: x-small;">*Actualizo fecha de publicación por visibilidad. Publicación original, 19 de mayo.</span></i></div>
Rosa Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15656338164623961887noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-784982245746188986.post-12493956743829179232020-05-24T07:49:00.002+02:002020-05-24T07:49:46.498+02:00SEMANA 10 - Tarea 13 - Scratch 2<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgn96K-EhkI17MHkacYhbe_CSM2BP5xGSx5cRH0AzLHD7D_aDNbSgIYa9jLvdwYzLH4ABBHD2gRK54nPwcAl_VTt6orW9l_Hp5mVFfPLAn1eN-RFN30_9s__YTeDB3LNRVn6Pm_b5IlWq8/s1600/Scratch_logo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="255" data-original-width="300" height="170" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgn96K-EhkI17MHkacYhbe_CSM2BP5xGSx5cRH0AzLHD7D_aDNbSgIYa9jLvdwYzLH4ABBHD2gRK54nPwcAl_VTt6orW9l_Hp5mVFfPLAn1eN-RFN30_9s__YTeDB3LNRVn6Pm_b5IlWq8/s200/Scratch_logo.png" width="200" /></a></div>
<b><span style="color: #990000;">CONTENT/CONTENIDO</span></b><br />
<div style="text-align: center;">
Contenidos (es el mismo fichero de las semanas anteriores). Pulsa sobre el icono:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1lS_UbrzPMXHz-7H4SrwUY5PWi2vhEYA1/view" target="_blank"><img border="0" data-original-height="256" data-original-width="256" height="100" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdBBZ3jO6Dy7xMEPMfqjNdan4VuxHLa2M5C4IVBxTu0Q36DIBaHSD92nj-2neXRTK32kBpJ7_hzKt-R6fiJE2Iw0RDFnS6MxwGjK-fXBbf6Yu7qMXjePQvmcwZESHjm-FJLWSVU9S9kfE/s200/pdf.png" width="100" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
En esta tarea trabajaremos<b> las páginas 20 - 21 y 22.</b></div>
</div>
<br /></div>
<b><span style="color: #990000; font-size: medium;">ACTIVITIES/ACTIVIDADES</span></b><br />
<div>
<span style="color: #3d85c6;"><b>Vídeo</b>s</span><br />
Aquí tienes los 4 vídeos con lo que tienes que hacer:<br />
<ol>
<li><b><a href="https://drive.google.com/file/d/11Ro_kqN_6olFI2506GDdJRwwMr6Zmj2q/view?usp=sharing" target="_blank">Vídeo B1</a>. </b>Crear diálogos. Se corresponde con la página 20</li>
<li><b><a href="https://drive.google.com/file/d/1Aw8EtbuL7PSubxpcUnYhPmNQ-BqEOw-n/view?usp=sharing" target="_blank">Vídeo B2</a>. </b>Controlar objetos desde el teclado. Se corresponde con la página 21.</li>
<li><b><a href="https://drive.google.com/open?id=1XuJCJcOX3M3F9B9YBORa1IxXjOCk_4Ia" target="_blank">Vídeo B3</a>. </b>Preparación de la página 22.</li>
<li><b><a href="https://drive.google.com/file/d/1w_WSNtxMguDCI0t74AiVkU9XISSW3FpQ/view?usp=sharing" target="_blank">Vídeo B4</a>. </b>Crear y manejar variables. Se corresponde con la página 22.</li>
</ol>
<br />
<div>
<b><span style="color: #3d85c6;">¿Qué hay que entregar?</span></b></div>
<div>
<div>
<ol>
<li><b>Proyecto Acuario 3</b>. Sobre el anterior programa "Acuario 2" tenéis que aplicar el vídeo B1 para que al menos el tiburón u otro personaje, cuando se tope con la estrella de mar, esta diga, o piense algo (lo que queráis). Y también aplicar el vídeo B2: incluirá que la estrella de mar se pueda mover hacia arriba, abajo, derecha e izquierda con las flechas del teclado. Las dos cosas en el mismo proyecto.</li>
<li><b>Proyecto Gato de caza 0.</b> Es un nuevo proyecto que vais a entregar siguiendo las instrucciones de los vídeos B3 y B4.</li>
</ol>
</div>
</div>
<br />
<div>
<u><span style="color: #3d85c6;"><b>Importante en la entrega de tareas:</b></span></u></div>
<div>
<ul>
<li>Como siempre, las actividades se entregan en un nuevo tablero Padlet, en la columna correspondiente a vuestro grupo con la URL del proyecto compartido y guardado con su nombre correspondiente. <i>(Si tienes dudas, vuelve a visualizar el vídeo que os grabé en la semana anterior)</i></li>
<li>Indicad solo nombre, inicial del apellido y tarea que se entrega.</li>
<li>Estad atentos a mis comentarios en vuestras tareas (como siempre) por si no son válidos y desaparecen de vuestra columna y aparecen en la columna de <i>NO VÁLIDOS</i>. Eso significa que tenéis que corregir lo que os haya escrito en el comentario y volver a entregarlo en vuestro grupo.</li>
</ul>
</div>
<div>
<br /></div>
</div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<b>
<b><span style="color: #990000;">DEADLINE / PLAZO</span></b><br />
<br />Hasta el 31 de mayo</b><br />
<b><br /></b>
<b>MUY IMPORTANTE</b><br />
<b><span style="background-color: yellow;">Este plazo es, además, el plazo máximo de entrega <u>de todas las tareas de esta tercera evaluación</u>. Si hay algo atrasado, no podréis enviarlos después. Los tableros se cerrarán a las 23:59 horas del 31 de mayo.</span><br />
<br />
<a href="https://tecnoarts.padlet.org/profesoratecnoarts/17ug6jggbln6awsu" target="_blank">Enlace al tablero para abrirlo en una nueva pestaña</a>.<br />
</b><br />
<b><br /></b></div>
<div class="padlet-embed" style="background: #f4f4f4; border-radius: 2px; border: 1px solid rgba(0 , 0 , 0 , 0.1); box-sizing: border-box; overflow: hidden; position: relative; width: 100%;">
<div style="margin: 0; padding: 0;">
<iframe allow="camera;microphone;geolocation" frameborder="0" src="https://tecnoarts.padlet.org/embed/17ug6jggbln6awsu" style="display: block; height: 608px; margin: 0; padding: 0; width: 100%;"></iframe></div>
<div style="margin: 0; padding: 8px; text-align: right;">
<a href="https://padlet.com/?ref=embed" style="border: none; display: block; height: 16px; line-height: 1; margin: 0; padding: 0;" target="_blank"><img alt="Hecho con Padlet" height="16" src="https://padlet.net/embeds/made_with_padlet.png" style="background: none; border: none; box-shadow: none; display: inline; margin: 0; padding: 0;" width="86" /></a></div>
</div>
<br />
<br />Rosa Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15656338164623961887noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-784982245746188986.post-24963182474882727622020-05-11T08:30:00.000+02:002020-05-12T13:08:03.534+02:00SEMANAS 8 Y 9 - Tarea 12 - Scratch 1<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgn96K-EhkI17MHkacYhbe_CSM2BP5xGSx5cRH0AzLHD7D_aDNbSgIYa9jLvdwYzLH4ABBHD2gRK54nPwcAl_VTt6orW9l_Hp5mVFfPLAn1eN-RFN30_9s__YTeDB3LNRVn6Pm_b5IlWq8/s1600/Scratch_logo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="255" data-original-width="300" height="170" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgn96K-EhkI17MHkacYhbe_CSM2BP5xGSx5cRH0AzLHD7D_aDNbSgIYa9jLvdwYzLH4ABBHD2gRK54nPwcAl_VTt6orW9l_Hp5mVFfPLAn1eN-RFN30_9s__YTeDB3LNRVn6Pm_b5IlWq8/s200/Scratch_logo.png" width="200" /></a></div>
<b><span style="color: #990000;">CONTENT/CONTENIDO</span></b><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="text-align: justify;">Primero mira este vídeos, te aclarará conceptos generales del programa, antes de comenzar la nueva tarea. Nos vamos a dedicar a los OBJETOS O PERSONAJES.</span><br />
<div style="text-align: center;">
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/UPW9J8qWi_A" width="560"></iframe><br />
<br />
<br />
<b>Contenidos para <u>estudiar y practicar</u> y donde encontrarás los detalles de cada una de las actividades que tienes que hacer y entregar (es el mismo fichero de las semanas anteriores). Pulsa sobre el icono:</b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1lS_UbrzPMXHz-7H4SrwUY5PWi2vhEYA1/view?usp=sharing" target="_blank"><img border="0" data-original-height="256" data-original-width="256" height="100" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdBBZ3jO6Dy7xMEPMfqjNdan4VuxHLa2M5C4IVBxTu0Q36DIBaHSD92nj-2neXRTK32kBpJ7_hzKt-R6fiJE2Iw0RDFnS6MxwGjK-fXBbf6Yu7qMXjePQvmcwZESHjm-FJLWSVU9S9kfE/s200/pdf.png" width="100" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<b>En esta tarea trabajaremos las páginas 15 -16 - 17 - 18 y 19.</b></div>
</div>
<br />
<br /></div>
<b><span style="color: #990000; font-size: large;">ACTIVITIES/ACTIVIDADES</span></b><br />
<div>
<b><br /></b></div>
<b>Hay que hacer 3 actividades. Os resumo:</b><br />
<blockquote class="tr_bq">
<b>ACTIVIDAD 1- Manipulación de objetos y personajes. Se entrega "Actividad 1"</b> </blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<b>ACTIVIDAD 2</b><b>- Tiene dos partes: </b><br />
<ul>
<li><b>Movimiento simultáneo de personajes. No se entrega ahora. Pero guarda lo que has hecho como ACUARIO 1. </b></li>
<li><b>Disfraces. Se entrega ACUARIO 1 (incluye la parte anterior).</b></li>
</ul>
<b>ACTIVIDAD 3- Objetos que interactúan. Se entrega ACUARIO 2.</b></blockquote>
<br />
<b><span style="color: #0b5394;">ACTIVIDAD 1. MANIPULACIÓN DE OBJETOS Y PERSONAJES</span></b><br />
<div>
<b><i>ACTIVIDAD 1</i></b><br />
<b><br /></b></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Estos vídeos los ha hecho el otro profe de TPR, Gabriel Prieto. Dejaréis de oír mi dulce voz (ja ja ja).</div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1DlIS9XKrpFdBNMXWc86Ifk-rtepMSrj2/view" style="background-color: yellow;" target="_blank"><b>Sigue el vídeo número 1</b></a>. Se corresponde con lo que debes estudiar en la página 15. Pulsa en el enlace anterior para acceder al vídeo (<i>donde pone Sigue el vídeo número 1, resaltado en amarillo</i>).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Cuando lo hayas hecho, tienes que <b>realizar el ejercicio 16 de la página 15</b>. Aparecen en ese escenario: 2 mariposas, 1 rana, 1 escarabajo y... otro animal, que no estoy muy segura de que sea un conejo (podéis elegir un conejo o cualquier otro que os guste).<br />
<br />
Y subir al tablero la URL del programa que has hecho, para que yo pueda ejecutarlo.<br />
<br />
En resumen,<br />
<span style="background-color: yellow; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Hay que hacer lo que hace Gabriel en el vídeo número 1, pero con los elementos de la foto del ejercicio 16 de la página 15, lo más parecido posible, teniendo en cuenta que se os pide que modifiquéis los objetos (mariposas, escarabajo, etc.) y se tienen que mover siguiendo las directrices del vídeo.</span></div>
<br />
<b><span style="color: #990000; font-size: medium;">¿Qué entregamos entonces en esta actividad 1?</span></b><br />
<br />
<b><iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="316" scrolling="no" src="https://screencast-o-matic.com/embed?sc=cYh6YTgzQt&v=5&ff=1" width="640"></iframe>
</b><br />
<b><b><br /></b></b>
<b><b><span style="color: #0b5394;">ACTIVIDAD 2. </span></b></b><br />
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
<b><b><span style="color: #0b5394;">A 2.1 - MOVIMIENTO SIMULTÁNEO DE PERSONAJES</span></b></b> </blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
<blockquote class="tr_bq">
<b style="font-weight: bold;"><i>ACUARIO 1</i></b> </blockquote>
</blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-weight: bold;">Página 16 de los apuntes PDF. Para practicar, id haciendo lo que se hace en el </span><span style="background-color: yellow;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1UPxcPD7jyyk4JBfIJ1a9zJWIBlx9pu5s/view?usp=sharing" style="font-weight: bold;" target="_blank">vídeo de esta actividad</a><span style="font-weight: bold;"> 2</span></span><span style="font-weight: bold;"><span style="background-color: yellow;">.1</span>.</span><span style="color: red; font-weight: bold;"> </span>Y guárdalo como ACUARIO 1, que seguiremos con el mismo proyecto. Son los ejercicios 17, 18 y 19 de la página 16. Todavía no tienes que subir nada al tablero.</blockquote>
</blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #0b5394;">A 2.2 - DISFRACES</span></b> </blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
<blockquote class="tr_bq">
<b><i>ACUARIO 1</i></b> </blockquote>
</blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
<blockquote class="tr_bq">
<b style="text-align: justify;">Página 17 de los apuntes PDF. Para Seguir, id haciendo lo que se hace en el <span style="background-color: yellow;"><a href="https://drive.google.com/file/d/16eFV_nuNCVdPZ10qmAt85nhTmdVhRpJZ/view?usp=sharing" target="_blank">vídeo de esta actividad</a> 2.2</span>. Pulsad en el enlace para ver este vídeo. </b><span style="text-align: justify;">Son los </span>ejercicios 20, 21 y 22 de la página 17. Y guárdalo como ACUARIO 1 de nuevo.</blockquote>
</blockquote>
<b style="text-align: justify;"><span style="color: #990000; font-size: medium;">¿Qué entregamos entonces en esta actividad 2?</span></b><br />
<div style="text-align: justify;">
Igual que os expliqué en mi vídeo de instrucciones en la actividad 1, una segunda nota en el tablero con el vínculo de tu programa ACUARIO 1, que recoge las dos partes de esta actividad, y es el mismo programa. Por tanto:</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li>Procura que se cumplen los requisitos de los ejercicios 17, 18 y 19 de la página 16. Parte 1.</li>
<li>Asegúrate de que se cumplen los requisitos de los ejercicios 20, 21 y 22 de la página 17. Parte 2.</li>
<li>No tenéis que enviarme nada al correo. Si hay alguna pregunta que responder por escrito, hacedlo en el cuaderno, así reflexionáis sobre lo que estáis haciendo.</li>
</ul>
<br />
<b><span style="color: #0b5394;">ACTIVIDAD 3. OBJETOS QUE INTERACTÚAN</span></b><br />
<b><i>ACUARIO 2</i></b><br />
<div style="text-align: justify;">
<b>Páginas 18 y 19 de los apuntes PDF. Para empezar a practicar, id haciendo lo que se hace en el <a href="https://drive.google.com/file/d/1ixb1ApmKJKPaLDRwIY-whuGRYgFdTGes/view?usp=sharing" style="background-color: yellow;" target="_blank">vídeo de esta activi</a><span style="background-color: yellow;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1ixb1ApmKJKPaLDRwIY-whuGRYgFdTGes/view?usp=sharing" target="_blank">dad</a> 3.</span> </b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #990000; font-size: medium;">¿Qué entregamos entonces en esta actividad 3?</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Una nueva nota (la tercera) en el tablero con el vínculo de tu programa ACUARIO 2. Asegúrate de que se cumplen los requisitos de los ejercicios 23, 24, 25 y 26 de la página 19.</div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<b><b><br /></b></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><b><br /></b></b></div>
</div>
<b>
</b>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><b><span style="color: #0b5394; font-size: large;">¿Qué tal ha ido todo? ¿Os empezáis a divertir programando?</span></b></b></div>
<b>
<br /><br />
<b><span style="color: #990000; font-size: large;">¿Qué entregamos entonces en esta TAREA 12?</span></b><br />
<br />
En esta tarea tenéis que <span style="background-color: yellow;">ENTREGAR 3 NOTAS EN EL TABLERO PADLET, con la URL</span> de cada uno de los programas que habéis hecho en cada actividad (1, 2, y 3) tal y como os he contado en mi vídeo: <span style="background-color: yellow;">ACTIVIDAD 1, ACUARIO 1 y ACUARIO 2</span>. No tenéis que enviarme nada por correo electrónico.</b></div>
<div>
<blockquote class="tr_bq">
<b><span style="color: #38761d;"><span style="font-size: large;">¡De esta forma TODOS podremos ver los programas del resto de los compañeros!</span></span></b></blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<b><span style="color: #38761d;">Dejaré activos los comentarios, por si queréis preguntar a un compañeros cómo ha hecho algo, y si es que os ha gustado mucho... </span><span style="color: red;">¡Dadle un like! ❤️💙💜♥️♡</span></b></blockquote>
<b>
<br />
</b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<b>
<b><span style="color: #990000;">DEADLINE / PLAZO</span></b><br />
<br />
25 de mayo<br />
<br />
<br />
<a href="https://tecnoarts.padlet.org/profesoratecnoarts/vv72vpds8mk2y6a2" target="_blank">Enlace al tablero para abrirlo en una nueva pestaña</a>.<br />
<br />
</b><br />
<div class="padlet-embed" style="background: #f4f4f4; border-radius: 2px; border: 1px solid rgba(0 , 0 , 0 , 0.1); box-sizing: border-box; overflow: hidden; position: relative; width: 100%;">
<div style="margin: 0; padding: 0;">
<iframe allow="camera;microphone;geolocation" frameborder="0" src="https://tecnoarts.padlet.org/embed/vv72vpds8mk2y6a2" style="display: block; height: 700px; margin: 0; padding: 0; width: 100%;"></iframe></div>
<div style="margin: 0; padding: 8px; text-align: right;">
<b><a href="https://padlet.com/?ref=embed" style="border: none; display: block; height: 16px; line-height: 1; margin: 0; padding: 0;" target="_blank"><img alt="Hecho con Padlet" height="16" src="https://padlet.net/embeds/made_with_padlet.png" style="background: none; border: none; box-shadow: none; display: inline; margin: 0; padding: 0;" width="86" /></a></b></div>
</div>
<b>
</b></div>
Rosa Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15656338164623961887noreply@blogger.com20tag:blogger.com,1999:blog-784982245746188986.post-76957934187390685202020-04-27T08:15:00.000+02:002020-05-31T22:22:39.920+02:00SEMANAS 6 Y 7 - Tarea 11 - Scratch. Básicos.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgn96K-EhkI17MHkacYhbe_CSM2BP5xGSx5cRH0AzLHD7D_aDNbSgIYa9jLvdwYzLH4ABBHD2gRK54nPwcAl_VTt6orW9l_Hp5mVFfPLAn1eN-RFN30_9s__YTeDB3LNRVn6Pm_b5IlWq8/s1600/Scratch_logo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="255" data-original-width="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgn96K-EhkI17MHkacYhbe_CSM2BP5xGSx5cRH0AzLHD7D_aDNbSgIYa9jLvdwYzLH4ABBHD2gRK54nPwcAl_VTt6orW9l_Hp5mVFfPLAn1eN-RFN30_9s__YTeDB3LNRVn6Pm_b5IlWq8/s1600/Scratch_logo.png" /></a></div>
<b><span style="color: #990000;">CONTENT/CONTENIDO</span></b><br />
<div style="text-align: justify;">
¡Comenzamos un nuevo tema! ¿Emocionante?</div>
<div style="text-align: justify;">
Sé que algunos ya lo habéis usado antes en vuestros coles de Primaria. Pero otros no.</div>
<div style="text-align: justify;">
Este tema lo vamos a ver en español, tanto los grupos de programa como de sección, así será más fácil para todos.<br />
<br />
El trabajo de esta tarea se reparte en dos semanas. Es el correspondiente a las 4 clases (o 3, según grupo, ya que el viernes es fiesta) de estas dos semanas.</div>
<br />
Vamos a ver qué es Scratch y para qué sirve:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/GRvkVwGohR0" width="560"></iframe>
</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Os voy a mostrar unos programas que yo misma he hecho en Scratch, muy diferentes a los que nos mostraban en el vídeo anterior. Así veréis que se pueden hacer cosas muy muy diferentes.</div>
<br />
<iframe allowfullscreen="" allowtransparency="true" frameborder="0" height="402" scrolling="no" src="https://scratch.mit.edu/projects/87862489/embed" width="485"></iframe><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" allowtransparency="true" frameborder="0" height="402" scrolling="no" src="https://scratch.mit.edu/projects/86982647/embed" width="485"></iframe><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
En el vídeo siguiente se os explica cómo es la interfaz del programa. Ojo que, si habíais manejado una versión anterior, notaréis que se han modificado las posiciones de las diferentes áreas (instrucciones, bloques de programación, escenario, etc.). Ahora veréis que hay "más espacio de trabajo".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/TksjyJ7Nw0Q" width="560"></iframe>
<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/6r4xiq7jUik" width="560"></iframe><br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/DiJ7my97t80" width="560"></iframe><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<b>Contenidos para <u>estudiar y practicar</u> con los vídeos de las actividades, pulsa sobre el icono:</b></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1lS_UbrzPMXHz-7H4SrwUY5PWi2vhEYA1/view?usp=sharing" target="_blank"><img border="0" data-original-height="256" data-original-width="256" height="100" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdBBZ3jO6Dy7xMEPMfqjNdan4VuxHLa2M5C4IVBxTu0Q36DIBaHSD92nj-2neXRTK32kBpJ7_hzKt-R6fiJE2Iw0RDFnS6MxwGjK-fXBbf6Yu7qMXjePQvmcwZESHjm-FJLWSVU9S9kfE/s200/pdf.png" width="100" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
En esta tarea trabajaremos las páginas 12-13 y 14.</div>
</div>
<br />
<br /></div>
<b><span style="color: #990000;">ACTIVITIES/ACTIVIDADES</span></b><br />
<div>
<b><br /></b></div>
<b>1. Entrar y crear una cuenta en Scratch</b>.<br />
<div>
<b>2. Configurar el programa en español</b>.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Para estas dos primeras actividades, atentos a mi vídeo:</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="316" scrolling="no" src="https://screencast-o-matic.com/embed?sc=cYfOfmACre&v=5&ff=1" width="640"></iframe><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<i><b style="background-color: yellow;">*Importante: </b></i><br />
<i>Tenéis que acceder a vuestro correo (con el que os hayáis registrado en Scratch y confirmar la cuenta de Scratch). Es un proceso habitual de muchos programas en internet. Con ello impiden que haya registros malintencionados suplantando la identidad de otros. Esta es una de las razones por las que en los temas anteriores de Seguridad en internet, os decía que no podíais compartir vuestro correo en público.</i><br />
<i>Si no encontráis el correo, mirad en SPAM. Y ya deberíais saber qué son los correos SPAM.</i></div>
<br />
<b>3. Mover un objeto por la pantalla. </b><br />
Página 12 de los apuntes PDF. Para practicar, id haciendo lo que voy haciendo en el vídeo y después no dejéis de hacer los ejercicios 8 y 9 de la página 12. Aquellas preguntas que debas contestar por escrito, hazlas en tu cuaderno, las necesitarás más adelante.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="316" scrolling="no" src="https://screencast-o-matic.com/embed?sc=cYfO1EACwh&v=5&ff=1" width="640"></iframe><br />
<br />
<b>4. Ejecutar un programa de forma indefinida. </b><br />
Página 13 de los apuntes. Para practicar, id haciendo lo que voy haciendo en el vídeo.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="316" scrolling="no" src="https://screencast-o-matic.com/embed?sc=cYfOjzACkP&v=5&ff=1" width="640"></iframe><br />
<br />
<b>5. Ejecutar un programa de forma indefinida hasta que .... "pase algo"</b>.<br />
Página 13 de los apuntes. Para practicar, id haciendo lo que voy haciendo en el vídeo y después no dejéis de hacer los ejercicios 10, 11, 12 y 13 de la página 13. Aquellas preguntas que debas contestar por escrito, hazlas en tu cuaderno, las necesitarás más adelante.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="316" scrolling="no" src="https://screencast-o-matic.com/embed?sc=cYfOjRAC5q&v=5&ff=1" width="640"></iframe><br />
<br />
<b>6. Fondos en el escenario.</b><br />
Página 14 de los apuntes. Para practicar, id haciendo lo que voy haciendo en el vídeo y después no dejéis de hacer los ejercicios 14 y 15 de la página 14. Aquellas preguntas que debas contestar por escrito, hazlas en tu cuaderno, las necesitarás más adelante.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="315" scrolling="no" src="https://screencast-o-matic.com/embed?sc=cYfO6dACPD&v=5&ff=1" width="640"></iframe><br />
<div style="text-align: center;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #0b5394; font-size: large;">¿Qué tal ha ido todo? ¿Te gusta Scratch?</span></b></div>
<br />
De momento, todo lo que estáis haciendo es PRACTICAR para otras tareas que os iré pidiendo en las siguientes semanas. Sin estas prácticas no sabríais acometerlas. No dejéis de hacerlas y consultad lo que no entendáis, mejor si lo hacéis en un comentario en este artículo.<br />
<br />
No dejéis de hacer en vuestro cuaderno, o en el programa, según se os pida, los ejercicios de las 3 hojas de estas dos semanas (páginas 12, 13 y 14).<br />
<br />
<b><span style="color: #990000; font-size: large;">¿Qué entregamos entonces en esta tarea?</span></b><br />
<br />
En esta tarea tenéis que hacer una captura de pantalla (recordad la herramienta recortes, por ejemplo) o foto de vuestra pantalla completa en cualquiera de los momentos en los que estáis programando alguna de vuestras prácticas. <span style="background-color: yellow;">En ella se debe ver en la esquina superior derecha, que estáis en vuestra cuent. ¿Veis la flecha en la captura de mi pantalla?</span>. Algo así, por ejemplo:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmXumWny0FQXsbU1tPE7I9HB74OWGSR2NqrxjpX4g4IvdehB8BCJe7CmWbuVMFP4OJIO2ln9XiqHEsH6kiToNfNKw3mt4rSbxWDYUvoGCXh0OP9g5Xfp7_TyhP6Ob2oM5N0_eJ0MDQ0Pk/s1600/capturaScratch.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="789" data-original-width="1598" height="313" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmXumWny0FQXsbU1tPE7I9HB74OWGSR2NqrxjpX4g4IvdehB8BCJe7CmWbuVMFP4OJIO2ln9XiqHEsH6kiToNfNKw3mt4rSbxWDYUvoGCXh0OP9g5Xfp7_TyhP6Ob2oM5N0_eJ0MDQ0Pk/s640/capturaScratch.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
Como en otras tareas, tenéis que subir la captura con vuestro nombre e inicial del primer apellido (salvo excepciones que ya sabéis), a vuestro grupo en el tablero que os incluyo aquí debajo.<br />
<br />
<b><span style="color: #990000;">DEADLINE / PLAZO</span></b><br />
<br />
11 de mayo<br />
<br />
<br />
<a href="https://tecnoarts.padlet.org/profesoratecnoarts/wal2is06gcae2pu3" target="_blank">Enlace al tablero para abrirlo en una nueva pestaña</a>.<br />
<br />
<div class="padlet-embed" style="background: #f4f4f4; border-radius: 2px; border: 1px solid rgba(0 , 0 , 0 , 0.1); box-sizing: border-box; overflow: hidden; position: relative; width: 100%;">
<div style="margin: 0; padding: 0;">
<iframe allow="camera;microphone;geolocation" frameborder="0" src="https://tecnoarts.padlet.org/embed/wal2is06gcae2pu3" style="display: block; height: 708px; margin: 0; padding: 0; width: 100%;"></iframe></div>
<div style="margin: 0; padding: 8px; text-align: right;">
<a href="https://padlet.com/?ref=embed" style="border: none; display: block; height: 16px; line-height: 1; margin: 0; padding: 0;" target="_blank"><img alt="Hecho con Padlet" height="16" src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" style="background: none; border: none; box-shadow: none; display: inline; margin: 0; padding: 0;" width="86" /></a></div>
</div>
<br /></div>
Rosa Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15656338164623961887noreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-784982245746188986.post-76422537259246421992020-04-25T08:48:00.000+02:002020-04-25T08:48:09.649+02:00Votación de la portada de agenda del curso próximo<div style="text-align: justify;">
Se han iniciado ya las votaciones en la Teleconvocatoria del IV Certamen de diseño Rocío Barta, para la elección de la agenda del año próximo.</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: 16px;"><strong>¡Se han presentado más de 100 portadas! ¡Cuánto arte hay en el Mirasierra!</strong></span></div>
<ul>
<li><a href="https://tecnoarts.padlet.org/profesoratecnoarts/concurso_rocio" target="_blank">Ver tablero con las portadas válidas presentadas</a>.</li>
</ul>
<div style="text-align: center;">
El departamento de Dibujo, Jefatura de Estudios y Dirección han realizado una selección previa y...<br />
<span style="font-size: 16px;"><strong>¡Tenemos las portadas finalistas! ¡Enhorabuena!</strong></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: 16px;"><strong><br /></strong></span></div>
¡Escoge tus tres portadas favoritas y VOTA! La votación estará abierta hasta el 30 de abril. La resolución del concurso será el viernes 8 de mayo.
<br />
<ul>
<li><a href="https://forms.gle/eUZJxXgfRp2KHmA16" target="_blank">El formulario de votación</a> está esperando tu voto. Abierto a toda la Comunidad Educativa.</li>
</ul>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: 18px;"><strong>¡Suerte a los finalistas!</strong></span></div>
<a href="https://tecnoarts.padlet.org/profesoratecnoarts/porrociobarta" target="_blank"><b>Tablero de PORTADAS FINALISTAS</b></a>. Mejor abre el enlace y lo verás más grande. Y si quieres ver las portadas más grandes, solo tienes que pinchar sobre ellas ¡Quédate con los números de tus tres favoritas y VOTA!<br />
<div class="padlet-embed" style="background: #f4f4f4; border-radius: 2px; border: 1px solid rgba(0 , 0 , 0 , 0.1); box-sizing: border-box; overflow: hidden; position: relative; width: 100%;">
<div style="margin: 0; padding: 0;">
<iframe allow="camera;microphone;geolocation" frameborder="0" src="https://tecnoarts.padlet.org/embed/lfc17ad2im3osa7u" style="display: block; height: 608px; margin: 0; padding: 0; width: 100%;"></iframe></div>
<div style="margin: 0; padding: 8px; text-align: right;">
<a href="https://padlet.com/?ref=embed" style="border: none; display: block; height: 16px; line-height: 1; margin: 0; padding: 0;" target="_blank"><img alt="Hecho con Padlet" height="16" src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" style="background: none; border: none; box-shadow: none; display: inline; margin: 0; padding: 0;" width="86" /></a></div>
</div>
<br />
<iframe frameborder="0" height="700" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf2fLaUMa4u_213elABrzjFLGWR_hkbdE8lijbb6Mo5MhR_3Q/viewform?embedded=true" width="640">Cargando…</iframe>Rosa Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15656338164623961887noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-784982245746188986.post-81642103646975237732020-04-20T08:30:00.000+02:002020-04-20T08:30:01.217+02:00SEMANA 5 - Task 10 - Tests<b><span style="color: #990000;">ACTIVITIES:</span></b><br />
Let´s see how you manage / A ver cómo os apañáis<br />
<blockquote class="tr_bq">
<b><span style="color: red;"><u>Nota 1:</u> </span></b><b><span style="color: red;">No hagáis los tests si os quedan aún tareas por hacer atrasadas. Hasta ahora, hemos hecho 9 tareas. Es importante que reviséis los contenidos, no vale solo hacer las tareas. Cuando las hayáis hecho todas, ¡adelante! </span></b></blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="color: #6aa84f;"><b><u>Nota 2:</u> </b><b>A cada uno os saldrá un test diferente. Tengo una gran base de datos, y el programa Quizlet elige 15 preguntas aleatoriamente. Incluso si repetís el test, os saldrá uno diferente.</b></span></blockquote>
<br />
<b><span style="font-size: x-large;">TEST 1</span></b><br />
Os dejo un <a href="https://screencast-o-matic.com/watch/cYfYeczJNc" target="_blank">vídeo</a> explicando cómo hacer el test y cómo guardar la captura de pantalla, imprimir resultado o hacer una foto. Es muy importante que veáis este vídeo:<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="332" scrolling="no" src="https://screencast-o-matic.com/embed?sc=cYfYeczJNc&v=5&ff=1" width="640"></iframe><br />
<br />
¿Ya está claro todo?<br />
Para hacer el primer test pulsa en el enlace correspondiente a programa o sección.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifRi7dY9Gc3S5muLcUphSvBkqcMYVOo0Kn6pr_ePbMPFX2IPm-vAS7id0zGjz0k9vqCPG5y0MftShe41EOE4AJqwe6za-ueoezef6IiS0H7F5JGMtdcR-0tGSeHGI9ZAUYHsIN3dfuH7M/s1600/AQUI.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="70" data-original-width="125" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifRi7dY9Gc3S5muLcUphSvBkqcMYVOo0Kn6pr_ePbMPFX2IPm-vAS7id0zGjz0k9vqCPG5y0MftShe41EOE4AJqwe6za-ueoezef6IiS0H7F5JGMtdcR-0tGSeHGI9ZAUYHsIN3dfuH7M/s1600/AQUI.gif" /></a></div>
<b>TEST 1 programa:</b> <a href="https://quizlet.com/176788146/test?answerTermSides=6&promptTermSides=2&questionCount=15&questionTypes=4&showImages=true" target="_blank">Test verdadero o falso en español</a> - 1º A y B<br />
<br />
<b>TEST 1 sección:</b> <a href="https://quizlet.com/176487552/test?answerTermSides=6&promptTermSides=2&questionCount=15&questionTypes=4&showImages=true" target="_blank">Test true or false in English</a> - 1º C, D, E y F<br />
<br />
<br />
<b><span style="font-size: x-large;">TEST 2</span></b><br />
Os dejo un <a href="https://screencast-o-matic.com/watch/cYfYeCzdQi" target="_blank">vídeo de nuevo</a>. Es muy importante que lo veáis. Ahora las preguntas son de más tipos: verdadero o falso, combinación y opciones. La cosa se complica un poquito más. Además, podéis encontraros con alguna cosilla nueva que podréis buscar en otra pestaña, si no la sabéis.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="332" scrolling="no" src="https://screencast-o-matic.com/embed?sc=cYfYeCzdQi&v=6&ff=1&controls=1" width="640"></iframe><br />
<br />
¿Ya está claro todo?<br />
Para hacer el primer test pulsa en el enlace correspondiente a programa o sección.<br />
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifRi7dY9Gc3S5muLcUphSvBkqcMYVOo0Kn6pr_ePbMPFX2IPm-vAS7id0zGjz0k9vqCPG5y0MftShe41EOE4AJqwe6za-ueoezef6IiS0H7F5JGMtdcR-0tGSeHGI9ZAUYHsIN3dfuH7M/s1600/AQUI.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="70" data-original-width="125" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifRi7dY9Gc3S5muLcUphSvBkqcMYVOo0Kn6pr_ePbMPFX2IPm-vAS7id0zGjz0k9vqCPG5y0MftShe41EOE4AJqwe6za-ueoezef6IiS0H7F5JGMtdcR-0tGSeHGI9ZAUYHsIN3dfuH7M/s1600/AQUI.gif" /></a></div>
<b>TEST 2 programa:</b> <a href="https://quizlet.com/176768186/test?answerTermSides=6&promptTermSides=6&questionCount=15&questionTypes=14&showImages=true" target="_blank">Test (variado) Seguridad en internet en español</a> - 1º A y B<br />
<br />
<b>TEST 2 sección:</b> <a href="https://quizlet.com/176470554/test?answerTermSides=6&promptTermSides=6&questionCount=15&questionTypes=14&showImages=true" target="_blank">Test (multiple) Safety on the Internet</a> - 1º C, D, E y F<br />
<br />
<br />
En los dos casos, test 1 y test 2:<br />
<a href="https://padlet.com/mimigallego/5z7oepkyazj1" target="_blank">Abre el enlace del tablero en otra ventana mejor</a> pulsando en el vínculo anterior. Lo verás más grande y tendrás menos problemas para subir tu fichero pdf, imagen o captura de pantalla.<br />
<br />
<div class="padlet-embed" style="background: #f4f4f4; border-radius: 2px; border: 1px solid rgba(0 , 0 , 0 , 0.1); box-sizing: border-box; overflow: hidden; position: relative; width: 100%;">
<div style="margin: 0; padding: 0;">
<iframe allow="camera;microphone;geolocation" frameborder="0" src="https://padlet.com/embed/5z7oepkyazj1" style="display: block; height: 700px; margin: 0; padding: 0; width: 100%;"></iframe></div>
<div style="margin: 0; padding: 8px; text-align: right;">
<a href="https://padlet.com/?ref=embed" style="border: none; display: block; height: 16px; line-height: 1; margin: 0; padding: 0;" target="_blank"><img alt="Hecho con Padlet" height="16" src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" style="background: none; border: none; box-shadow: none; display: inline; margin: 0; padding: 0;" width="86" /></a></div>
</div>
<br />
<b><span style="color: #990000;">DEADLINE / PLAZO</span></b><br />
<b><br /></b>
<b>April 27th</b><br />
<b><br /></b>Rosa Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15656338164623961887noreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-784982245746188986.post-24169882613237852892020-04-20T08:15:00.000+02:002020-04-20T08:15:10.618+02:00SEMANA 5 - Task 9 - Summary<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh03DNIXye4coBVKZo8aLyy_10XB6wsbQjrSL9HzwyWzAPzsJY7sPa8pB_eJzy_QmKzlgLJNFTm5OWj2IvdmY8THBe-tTuviPQu5eAW0NX5tFcE8CqwkfpHQLjGHTilAq1A-JS-XmCxUyY/s1600/unsafe-wordle_2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="190" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh03DNIXye4coBVKZo8aLyy_10XB6wsbQjrSL9HzwyWzAPzsJY7sPa8pB_eJzy_QmKzlgLJNFTm5OWj2IvdmY8THBe-tTuviPQu5eAW0NX5tFcE8CqwkfpHQLjGHTilAq1A-JS-XmCxUyY/s400/unsafe-wordle_2.png" width="400" /></a></div>
<b><span style="color: #990000;">ACTIVITY</span></b><br />
<br />
Watch this video and answer the questions. / Ved este vídeo y responded a las preguntas.<br />
El vídeo está en inglés, pero seguro que podéis seguir la historia.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #0b5394; font-size: large;">Please, send a comment about what you think about the video. Has it been easy to answer?</span></b></div>
<br />
Es autoevaluable, no me tenéis que decir los resultados.<br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #0b5394; font-size: large;">Por favor, haced un comentario en este artículo con lo que os ha parecido el vídeo/preguntas. ¿Ha sido fácil?</span></b></div>
<br />
With questions in English:<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe frameborder="0" height="600" scrolling="no" src="https://www.playposit.com/public/148824/419925/internet-safey" width="700"></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Con preguntas en español:<br />
<iframe allow="autoplay *;" allowfullscreen="" frameborder="0" height="600" scrolling="no" src="https://api.playposit.com/go/share/629631/148824/0/0/Seguridad-en-internet" width="700"></iframe><br />
<br />
<b><span style="color: #990000;">Summary / Resumen</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPm_5iqMGwDMxCnxmBJk-mXPTeUm2aw-HKdoz_d2gnYSnEQoDyzIj2IQgr-lk2Mv0GJUKmNyZSi63J76Aq3laehG_0xo1JTH0df8Eqv6TYVrOW3owyepeenhdjwwiLPKx4RdaY2UezB-w/s1600/befor+you.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPm_5iqMGwDMxCnxmBJk-mXPTeUm2aw-HKdoz_d2gnYSnEQoDyzIj2IQgr-lk2Mv0GJUKmNyZSi63J76Aq3laehG_0xo1JTH0df8Eqv6TYVrOW3owyepeenhdjwwiLPKx4RdaY2UezB-w/s400/befor+you.jpg" width="313" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Rosa Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15656338164623961887noreply@blogger.com107tag:blogger.com,1999:blog-784982245746188986.post-58333651041462922882020-04-14T15:35:00.000+02:002020-04-14T15:35:01.133+02:00SEMANA 4 - Task 8 - Sexting y Grooming<b><span style="color: #990000;">CONTENT</span></b><br />
<b><br /></b>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b>SEXTING</b><br />
<b>El sexting</b> consiste en la difusión o publicación de imágenes o vídeos de tipo sexual, producidos por el propio remitente, principalmente a través del teléfono móvil o por otros dispositivos tecnológicos (tabletas, portátiles, etc.).
Ten en cuenta que las imágenes o vídeos son realizados por el mismo remitente de forma voluntaria, o bien son realizados por otra persona, pero con su consentimiento para ello, al menos al principio. Afecta tanto a menores como a adultos.</div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Hy9UuNNQZzk" width="560"></iframe><br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b>GROOMING</b><br />
<b>El grooming</b>, es un tipo de ciberacoso ejercido deliberadamente por un adulto para establecer una relación y un control emocional sobre un menor con el fin de preparar el terreno para su abuso sexual. Mediante un conjunto de técnicas de engaño y persuasión el acosador se gana la confianza de los niños y niñas con la finalidad de conseguir un beneficio sexual (grooming es una palabra inglesa que significa “engatusamiento”). Puede ser desde embaucar al menor para que se haga fotos o vídeos desnudo o con poses provocativas, hasta la corrupción, la prostitución infantil y los abusos sexuales.
No siempre el objetivo del acosador es establecer un contacto sexual con los menores; en ocasiones el objetivo es obtener material pornográfico y distribuirlo por Internet. Sin embargo, el daño causado en los niños, niñas y adolescentes es el mismo que si se hubiera producido el contacto sexual.</div>
<b><span style="color: #990000;"><br /></span></b>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #990000;"><b><span style="color: #990000;"><iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Pa2ttVRA-xU" width="560"></iframe></span></b></span></b></div>
<br />
<b><span style="color: #990000;"><br /></span></b>
<b><span style="color: #990000;">ACTIVITY</span></b><br />
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #0b5394; font-size: large;">Have you ever been approached by a stranger online? What did you do?</span></b></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #0b5394; font-size: large;">¿Te has visto abordado/a alguna vez por un desconocido en la red? ¿Qué hiciste?</span></b></div>
</div>
<ul>
<li>Answer this question using a comment on this post.</li>
<li>Responde a esta pregunta con un comentario en este artículo.</li>
</ul>
<div>
<b style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px;"><span style="color: #660000;"><br /></span></b>
<b style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px;"><span style="color: #660000;">DEADLINE / PLAZO</span></b><br />
<b style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px;"><span style="color: #660000;"><br /></span></b><span style="background-color: white; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 15.4px;"></span><b style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px;">April 20th</b></div>
<div>
<br /></div>
Rosa Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15656338164623961887noreply@blogger.com155tag:blogger.com,1999:blog-784982245746188986.post-33648915340563120962020-04-14T15:30:00.000+02:002020-04-15T11:27:26.373+02:00SEMANA 4 - Task 7 - Cyberbullying<span style="color: #990000;"><b>CONTENT</b></span><br />
First, watch this video:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #990000;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/aVT-HKZn_uI?rel=0" width="560"></iframe>
</span></b></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Now, you have two options, choose one of them. You will be asked to answer some questions. They are self-evaluating. So, you will see if you have done it right or wrong. Of course, you can do both if you want to.</div>
<div style="text-align: justify;">
Ahora, tienes dos opciones, elige una para ver y contestar a las preguntas que se hacen. Son autoevaluables. Verás si lo has hecho bien o mal. Por supuesto, puedes hacer las dos si quieres.</div>
<div style="color: #990000; font-weight: bold;">
<b><span style="color: #990000;"><br /></span></b></div>
Option 1 - English:<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe frameborder="0" height="597" scrolling="no" src="https://www.playposit.com/public/148824/419934/stand-up-to-cyberbullying" width="700"></iframe><br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Opción 2 - Español:<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="580" id="presentation_iframe" iframeborder="0" iframeelement.frameborder="0;" mozallowfullscreen="" src="//educainternet.es/excursions/670.full" style="border: 0;" webkitallowfullscreen="" width="710"></iframe><span style="font-size: x-small;">
Rosa Fernández Alba Licencia CC BY-NC-SA</span><br />
<br />
<span style="color: #990000;"><b style="color: #990000;">Very important / Muy importante: </b><i>(pulsa sobre la imagen para verla más grande)</i></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyoxGGqM52N3LPAlj-TdLYuWxl88nC6Psc0sMF4a2qWGEq2ryyPziFMC8S12nuFUhD6wT-cg3_Rnu47CuSFV0dv2htXdOaHZRLEcQVxjXr0TBwdNWFSTtPLAZXhkzrXr3uDV63fRojXkw/s1600/cyberbull.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="715" data-original-width="950" height="481" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyoxGGqM52N3LPAlj-TdLYuWxl88nC6Psc0sMF4a2qWGEq2ryyPziFMC8S12nuFUhD6wT-cg3_Rnu47CuSFV0dv2htXdOaHZRLEcQVxjXr0TBwdNWFSTtPLAZXhkzrXr3uDV63fRojXkw/s640/cyberbull.jpg" width="640" /></a></div>
<b><span style="color: #990000;"><br /></span></b>
<b><span style="color: #990000;">ACTIVITY</span></b><br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #0b5394; font-size: large;"></span></b></div>
Para todos, también es autoevaluable, no tenéis que enviarme estos resultados.<br />
<a href="https://www.playposit.com/public/148824/544063/ciberacoso" target="_blank">Enlace al vídeo interactivo </a><br />
<iframe frameborder="0" height="597" scrolling="no" src="https://www.playposit.com/public/148824/544063/ciberacoso" width="700"></iframe><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #0b5394; font-size: large;">Have you been a witness / protagonist of any cyberbullying on the Internet or on WhatsApp? What did you do?</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #0b5394; font-size: large;">¿Has sido testigo/protagonista de algún ciberacoso en Internet o en Whatsapp? ¿Qué hiciste?</span></b><br />
<b><span style="color: red; font-size: large;">- <i>Cuidado con lo que contestáis, no deis nombres</i> -</span></b></div>
<ul>
<li style="text-align: left;">Answer this question using a comment on this post.</li>
<li style="text-align: left;">Responde a esta pregunta con un comentario en este artículo.</li>
</ul>
<div>
<div style="text-align: left;">
<b style="background-color: white; color: #0b5394; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 15.4px; font-weight: bold;"><b style="font-size: 15.4px;"><span style="color: #660000;"><br /></span></b></b>
<b style="background-color: white; color: #0b5394; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 15.4px; font-weight: bold;"><b style="font-size: 15.4px;"><span style="color: #660000;">DEADLINE / PLAZO</span></b></b><br />
<b style="background-color: white; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 15.4px;"><b style="font-size: 15.4px;"><br /></b></b>
<b style="background-color: white; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 15.4px;"><b style="font-size: 15.4px;">April 20th</b></b></div>
</div>
</div>
Rosa Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15656338164623961887noreply@blogger.com130tag:blogger.com,1999:blog-784982245746188986.post-65158763372073050872020-04-14T03:58:00.000+02:002020-04-14T06:48:42.806+02:00Para comenzar con buen pie...Hola chicos.<br />
<br />
Espero que hayáis podido disfrutar de estas vacaciones a pesar de que han sido muy extrañas, ¿verdad?. Y, sobre todo, espero que estéis todos bien.<br />
<br />
A mí me ha dado tiempo a ponerme al día (<i>como algunos de vosotros</i>) con papeleos 😠 y a corregir por ahí algunas cosillas que me quedaban. También he estado persiguiendo a algunos rezagadillos que no se habían enterado o no habían hecho las tareas. ¡Ya estamos casi todos! Y digo casi, porque aún hay 4 o 5 compañeros (<i>de casi 150, no está tan mal</i>) que andan perdidos. ¡Seguro que se incorporan en esta semana! 😄.<br />
<br />
Mi enhorabuena por el gran esfuerzo que estáis haciendo. Os aplaudo, de verdad.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="giphy-embed" frameborder="0" height="270" src="https://giphy.com/embed/10xZU9b7JBx14s" width="480"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><a href="https://giphy.com/gifs/applause-excited-10xZU9b7JBx14s" target="_blank">via GIPHY</a></span></div>
Os cuento lo que nos queda:<br />
<ul>
<li><b>2 semanas (semanas 4 y 5) para rematar la "Seguridad en internet"</b>, que, como habéis visto está siendo, además, un aprendizaje y práctica de destrezas tecnológicas (correo electrónico, capturar pantalla, guardar archivos, subir a tableros, instalar una app, cambiar de navegadores, pulsar en un enlace, etc.), que también forman parte de nuestra programación y que estamos viendo a la vez.</li>
<li><b>En la semana 5 os pasaré unos tests para hacer online</b> y me tendréis que enviar la foto de la nota que obtenéis, pues se corrige solo dándole a un botón. Haremos una prueba durante esta semana, no os preocupéis. Y, además, tampoco tiene tanta importancia, se trata de una nota más, y lo importante es que sigáis aprendiendo cuando los hagáis.</li>
<li>Y ya en la <b>semana 6 comenzaremos con la programación en SCRATCH</b>. Sé que esto os va a gustar a muchos, ¡ya me los estabais pidiendo desde principio de curso!. Y seguiremos con Scratch hasta que finalice el curso, a distancia, o de forma presencial.</li>
<li>Respecto a aquellos que tienen <b><span style="color: red;">alguna evaluación suspensa</span></b> (primera y/o segunda) ya he ido contactando personalmente con algunos para pediros alguna tarea extra para recuperar. Así que tranquilos, si no estamos ya en ello, ya os enviaré un correo, que cada uno es un caso particular. </li>
</ul>
<div>
Bueno, pues como decía en el título de este "post", para comenzar con buen pie, os voy a pedir:</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b><span style="font-size: large;">1</span>. Revisad vuestras tareas.</b> Hasta ahora hemos hecho:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHh5dw3DKVZkr599w_upaVHVu9rm9WKkX8k1g4lvDrdaClC6pW7IFdvbFr2cHXur4WQ2dUZosTT2RTGdakUeEsKk7qXYqGfOHCW8sT34Mtn2Cxh-0quhU3JEXBvpclzBw96N5ucLnM06c/s1600/6.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="500" data-original-width="500" height="100" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHh5dw3DKVZkr599w_upaVHVu9rm9WKkX8k1g4lvDrdaClC6pW7IFdvbFr2cHXur4WQ2dUZosTT2RTGdakUeEsKk7qXYqGfOHCW8sT34Mtn2Cxh-0quhU3JEXBvpclzBw96N5ucLnM06c/s200/6.gif" width="100" /></a></div>
<blockquote class="tr_bq">
<b>a) Tareas 1, 2, 3 y 6 se hacen con un comentario</b>. Id a las tareas y comprobad que están allí vuestros comentarios. Puede que os hayamos respondido algo, Loren, Fanny o yo misma. Por supuesto, si no están vuestros comentarios, hacedlos cuanto antes y vamos rematando. Y aprovechad para interactuar entre vosotros. Podéis contestaros... Ojo, que seguiré moderando los comentarios.</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<b>b) La tarea 4 no la veréis, es el formulario sobre las Redes Sociales. </b>Ya os pondré los resultados globales del cuestionario. Aquí solo recordad si la habéis hecho o no.</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<b>c) La tarea 5 era el MEME</b> que tanto os ha gustado. No todos los memes que habéis hecho han sido válidos. Algunos no tenían nada que ver con lo que estamos estudiando. Fijaos que he puesto en la primera columna (<b><span style="background-color: #444444; color: yellow; font-size: large;">1</span></b> en la imagen) los criterios de calificación del meme, y en la segunda (<b><span style="background-color: #444444; color: yellow; font-size: large;">2</span></b> en la imagen) los memes que han sido no válidos. Además, todos, válidos y no válidos, tienen ya un comentario mío. Muchos con la nota (solo los que tienen un 9 o un 10).</blockquote>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpkl-XflMpxtNF9Bvo2KVn9vvTc24Pm7ms3e_GDZEmDItNPIUZox1qCuWF8CnHFPgEWI3lpgeBreM9SboLLo_dJEj3B1NvWNVM2Rn9Hxhxd-0aOd6fxr4mmxkg-cB2W87RHXHYiEygeMs/s1600/tablero_memes.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="657" data-original-width="595" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpkl-XflMpxtNF9Bvo2KVn9vvTc24Pm7ms3e_GDZEmDItNPIUZox1qCuWF8CnHFPgEWI3lpgeBreM9SboLLo_dJEj3B1NvWNVM2Rn9Hxhxd-0aOd6fxr4mmxkg-cB2W87RHXHYiEygeMs/s400/tablero_memes.jpg" width="361" /></a></div>
</div>
<div>
<b><span style="font-size: large;">2</span>. ¿Habéis visto los contenidos de las tareas? </b>He observado que algunos, sobre todo los últimos que han llegado, envían los comentarios de las tareas 1, 2, 3 y 6 con 😲¡menos de 3 minutos de diferencia!. Y claro, no les ha podido dar tiempo a revisar los materiales, ver los vídeos... Luego pasa lo que pasa... que las tareas no responden a lo que se pide. Y otros solo se han presentado y han hecho la tarea 6 (visible en ese momento arriba del todo en el blog), y nada más. Y no quiero que luego, de cara al test, tengáis que revisarlo todo deprisa y corriendo. ¿Vale? Aprovechad esta semana para hacerlo.<br />
<br />
<b><span style="font-size: large;">3. </span>Si has leído este mensaje, y solo cuando hayas revisado tus tareas anteriores</b>, escribe un comentario en este artículo con el mensaje: "He revisado mis tareas y lo tengo todo hecho". Hasta entonces, no comiences con la tarea 7. Para daros tiempo, publicaré las tareas 7 y 8 esta tarde, exactamente las he dejado programadas para las 15:30h y 15:35h.<br />
<div>
<br /></div>
<br />
Y nada más de momento, solo que os echo de menos, chicos y chicas.<br />
Cualquier cosa que queráis o necesitéis, si es personal, estoy a vuestra disposición en el correo.<br />
<br />
¡Seguimos!<br />
<br />
Un besote<br />
Rosa<br />
<br /></div>
Rosa Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15656338164623961887noreply@blogger.com40tag:blogger.com,1999:blog-784982245746188986.post-70967399480130170052020-04-03T09:25:00.000+02:002020-04-07T21:32:49.988+02:00Loren and Fanny, at Easter, are around here too<b>Loren</b><br />
<br />
<iframe allow="autoplay" frameborder="no" height="166" scrolling="no" src="https://w.soundcloud.com/player/?url=https%3A//api.soundcloud.com/tracks/791860648&color=%23701020&auto_play=false&hide_related=false&show_comments=true&show_user=true&show_reposts=false&show_teaser=true" width="100%"></iframe>
<b>Fanny</b><iframe allow="autoplay" frameborder="no" height="166" scrolling="no" src="https://w.soundcloud.com/player/?url=https%3A//api.soundcloud.com/tracks/793214446&color=%23ff5500&auto_play=false&hide_related=false&show_comments=true&show_user=true&show_reposts=false&show_teaser=true" width="100%"></iframe>Rosa Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15656338164623961887noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-784982245746188986.post-85120268101893080242020-04-02T08:13:00.000+02:002020-04-14T04:16:23.016+02:00Para Semana Santa...Hola chicos.<br />
<br />
Para Semana Santa... nada, tranquilos, no habrá tareas nuevas, que, a pesar de todo y de que tengamos que seguir en casa, son vacaciones.<br />
<br />
Eso sí, quiero dejaros unas notas sobre lo que he ido viendo del trabajo realizado y otras cosillas para que no las olvidéis:<br />
<ol>
<li>Algunos estáis olvidando cómo hay que comentar: <b>Nombre + Inicial del apellido + Curso y grupo</b>. No podéis incluir ningún apellido y mucho menos los dos apellidos ni vuestro correo electrónico (que alguno ha habido).</li>
<li>Los grupos <b>A/B que son de programa, comentan en español, los C-D-E-F, grupos de sección, comentan en inglés.</b></li>
<li>He recibido varios correos vuestros diciendo que sus comentarios no han salido cuando los han enviado. Y mandan dos, tres, y cuatro veces lo mismo. ¿Sabéis por qué? La respuesta está en la SEMANA 0 y también en el vídeo que os grabé allí. Por favor, leedlo de nuevo y ved el vídeo si tenéis dudas.</li>
<li>Las <b>tareas las publico los lunes, y tenéis toda la semana para hacerlas</b>. No hay que hacerlas corriendo el primer día, ni tampoco el último. Os tenéis que ir organizando en función del tiempo que tengáis y las tareas y fechas de entrega de otras asignaturas. Intento no agobiaros con fechas ni plazos estrictos. Soy flexible, pero eso sí, no os retraséis mucho. Y claro, vuestros comentarios no van a salir inmediatamente, ¡no, qué va! Que quiero que seáis creativos y no copiéis lo que han hecho otros.</li>
<li>Sobre todo <b>para las incorporaciones tardías,</b> no se trata de hacer las tareas corriendo y ponerse al día. Es muy importante que leáis todo, veáis las presentaciones y los vídeos y luego, que leáis atentamente qué se os pide y cómo se os pide.</li>
<li>Se trata de aprender seguridad en internet, netiqueta y habilidades digitales, practicándolas, a la vez. De esta forma vuestra competencia digital crecerá. ¡Qué no os pase como a Homer!.<iframe allowfullscreen="" class="giphy-embed" frameborder="0" height="360" src="https://giphy.com/embed/4MwP0n2iPbkcM" width="480"></iframe><a href="https://giphy.com/gifs/4MwP0n2iPbkcM" target="_blank"><i><span style="font-size: xx-small;">via GIPHY</span></i></a></li>
<li>Sobre <b>vuestras intervenciones en los comentarios </b>os tengo que decir:</li>
</ol>
<blockquote class="tr_bq">
<ul>
<li>Muchos comentarios son demasiado breves. Estáis haciendo una tarea, luciros un poquito ¿no?. Otras son ¡estupendas! ¿Cómo son las tuyas?</li>
<li>Algunos memes subidos a padlet no cumplen con lo que se pide: o no tienen que ver con seguridad en internet, o no incluyen una imagen de Pixabay, como os pedí. Otros son simplemente GENIALES. Son los que compartiré en Twitter con la mención de su autor/a. Ya os los pondré por aquí.</li>
</ul>
</blockquote>
<ol>
</ol>
<div>
<b><span style="color: #38761d;">A la vuelta de Semana Santa os anunciaré un test que haremos online sobre los contenidos y conceptos aprendidos. ¡Aquí se sabrá quién ha leído y visto todo!, y quién se ha limitado a hacer la tarea "copiando o adaptando" lo que han hecho otros o ha ido a la tarea directamente sin ver los contenidos. Pocos, pero los hay. La mayoría lo habéis estado haciendo muy bien.</span></b><br />
<b><span style="color: #0b5394;"><br /></span></b>
<b><span style="color: #0b5394;">Así, que, para Semana Santa, si hay algo pendiente que no os dio tiempo a leer o ver... ¡Aprovechad algún ratito y hacedlo!</span></b><br />
<br />
<span style="color: #990000;"><b>Por último, me gustaría que ayudarais a otros compañeros que preguntan. Yo misma os he dejado varias preguntas "por ahí" para daros pie a que colaboréis. ¡Hacedlo! Cada vez lo haremos más.</b> ¡Uy! ¿He dicho haremos? ¿Por qué será?</span>.<br />
Pues bien, esta colaboración <b><span style="font-size: large;">¡¡a partir de ahora va a tener premio!!.</span></b><br />
<br />
¿Recordáis estas monedas?:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcZJy8YdLjhMdeOmPi-PdILiMuIQgAxhMvyyEl7YUZ4A2BEPyUQf_LRLyvJIA1JtWSi97XNFwHa3JY0In7Qw-Ygi6Tr2wQGRyR7gBkvozoKV_A_Olh2J9VXBJKKsHD89rcyBrmILtgLZE/s1600/z_jugadores.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="180" data-original-width="360" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcZJy8YdLjhMdeOmPi-PdILiMuIQgAxhMvyyEl7YUZ4A2BEPyUQf_LRLyvJIA1JtWSi97XNFwHa3JY0In7Qw-Ygi6Tr2wQGRyR7gBkvozoKV_A_Olh2J9VXBJKKsHD89rcyBrmILtgLZE/s320/z_jugadores.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
¡Y tengo otras muchas más!</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Son digitales, pero pueden valer mucho más que las de papel que ya os daba en clase.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
¡Y otras monedas sorpresa, insignias/badges, llaves...!</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="text-align: start;"> Ahora han cambiado de nombre y son </span><b style="text-align: start;">CORONACOINS:</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b style="text-align: start;"><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB7tBkfQf7khk_wPgyhZJC86Fow_vQa-122W1b1CxW6G_wn8DDLArSXZbI7YW-kg9JsbqAzf715kGf_5GzSd-rDfpgoHho_qBadnDRTIKiJZLp5-9Tu-NmGY04CzZRSxiBnoVCaCWCaUY/s1600/coronacoins_badge.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="180" data-original-width="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB7tBkfQf7khk_wPgyhZJC86Fow_vQa-122W1b1CxW6G_wn8DDLArSXZbI7YW-kg9JsbqAzf715kGf_5GzSd-rDfpgoHho_qBadnDRTIKiJZLp5-9Tu-NmGY04CzZRSxiBnoVCaCWCaUY/s1600/coronacoins_badge.png" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Y vamos todos a llevar la cuenta en un <b><a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vS9NLpwuGSnUuRDhp7FhhrxEQFdzYy0FMTYDXXJPXiok0D7v3tEpvZrepYhfHs5Nx-2jQBfWnQcsIyn/pubhtml" target="_blank">CUADRO DE HONOR</a> que iré actualizando cuando empiece a haber premiados por colaboración, por ser expertos en algo, por intervenciones impecables...</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b>A ver, a ver, ¿quién es el primero o la primera en recibir un coronacoin...?</b></div>
<br />
Sobre todo, disfrutad y cuidad mucho de vosotros mismos y de vuestras familias.<br />
<br />
Un abrazo<br />
Rosa</div>
Rosa Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15656338164623961887noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-784982245746188986.post-10219713669453995702020-03-29T23:59:00.000+02:002020-03-30T02:10:22.416+02:00URGENTE - ¡PASO LISTA!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtQYdFhOiIj7BUYxyfPKfrIC4isVOVmtwFgrACLuG4VIdPSjKvYMS4DRuYx8LyEXeHaHtgKsUsXqDSxWqp7jnT-l-DlRt2Azmfenw_PoBqABeLOZ3CiVn_zKmXHCx8PhFzbBTmRyJ0C7ug/s1600/covid-virus_cuad.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="201" data-original-width="100" height="100" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtQYdFhOiIj7BUYxyfPKfrIC4isVOVmtwFgrACLuG4VIdPSjKvYMS4DRuYx8LyEXeHaHtgKsUsXqDSxWqp7jnT-l-DlRt2Azmfenw_PoBqABeLOZ3CiVn_zKmXHCx8PhFzbBTmRyJ0C7ug/s200/covid-virus_cuad.png" width="100" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtQYdFhOiIj7BUYxyfPKfrIC4isVOVmtwFgrACLuG4VIdPSjKvYMS4DRuYx8LyEXeHaHtgKsUsXqDSxWqp7jnT-l-DlRt2Azmfenw_PoBqABeLOZ3CiVn_zKmXHCx8PhFzbBTmRyJ0C7ug/s1600/covid-virus_cuad.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="201" data-original-width="100" height="100" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtQYdFhOiIj7BUYxyfPKfrIC4isVOVmtwFgrACLuG4VIdPSjKvYMS4DRuYx8LyEXeHaHtgKsUsXqDSxWqp7jnT-l-DlRt2Azmfenw_PoBqABeLOZ3CiVn_zKmXHCx8PhFzbBTmRyJ0C7ug/s200/covid-virus_cuad.png" width="100" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtQYdFhOiIj7BUYxyfPKfrIC4isVOVmtwFgrACLuG4VIdPSjKvYMS4DRuYx8LyEXeHaHtgKsUsXqDSxWqp7jnT-l-DlRt2Azmfenw_PoBqABeLOZ3CiVn_zKmXHCx8PhFzbBTmRyJ0C7ug/s1600/covid-virus_cuad.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="201" data-original-width="100" height="100" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtQYdFhOiIj7BUYxyfPKfrIC4isVOVmtwFgrACLuG4VIdPSjKvYMS4DRuYx8LyEXeHaHtgKsUsXqDSxWqp7jnT-l-DlRt2Azmfenw_PoBqABeLOZ3CiVn_zKmXHCx8PhFzbBTmRyJ0C7ug/s200/covid-virus_cuad.png" width="100" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtQYdFhOiIj7BUYxyfPKfrIC4isVOVmtwFgrACLuG4VIdPSjKvYMS4DRuYx8LyEXeHaHtgKsUsXqDSxWqp7jnT-l-DlRt2Azmfenw_PoBqABeLOZ3CiVn_zKmXHCx8PhFzbBTmRyJ0C7ug/s1600/covid-virus_cuad.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="201" data-original-width="100" height="100" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtQYdFhOiIj7BUYxyfPKfrIC4isVOVmtwFgrACLuG4VIdPSjKvYMS4DRuYx8LyEXeHaHtgKsUsXqDSxWqp7jnT-l-DlRt2Azmfenw_PoBqABeLOZ3CiVn_zKmXHCx8PhFzbBTmRyJ0C7ug/s200/covid-virus_cuad.png" width="100" /></a></div>
<br />
Hola chicos, espero que estéis todos bien, resistiendo en casa y aprovechando el tiempo.<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="giphy-embed" frameborder="0" height="205" src="https://giphy.com/embed/U1lT7Y5HKTZ1G9KTRB" width="307"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://giphy.com/gifs/STABILO-corona-stayhome-stay-at-home-U1lT7Y5HKTZ1G9KTRB" target="_blank"><span style="font-size: x-small;">via GIPHY</span></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<b>Hayáis entregado tareas o no</b>, necesito pasar lista. De esta forma sabré que estáis conectados conmigo y que conocéis la forma de trabajo de este período de formación a distancia.<br />
<blockquote class="tr_bq">
<ul>
<li><i>Recordad que las dudas debéis preguntarlas utilizando un comentario en la tarea correspondiente, así todos las compartimos.</i></li>
<li><i>Como siempre, si es personal, tenéis mi correo (también está en la web del centro).</i></li>
</ul>
</blockquote>
<b>PASO LISTA:</b> Por favor, presentaos en el primer artículo de las Coronaclases (si no lo habéis hecho ya). Recordad incluir vuestro nombre + inicial del primer apellido + curso y grupo)<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://tecnoinglish.blogspot.com/2020/03/semana-0-coronaclases.html" target="_blank"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="800" height="25" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAbt524isZzzCOXKVAiSQbCBlD0sRHN_NLJp7tVoHZjuifJg8-PvCP6jPAD0hK8LoPGvdsRYm8nPCnM3BdWX_dxQFFPuPzZJmDXwm5NRrQg1Tr7wEGbK7t14v81qar6T7puPK3oTPBCs6y/s200/enlace.png" width="25" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://tecnoinglish.blogspot.com/2020/03/semana-0-coronaclases.html" target="_blank">Enlace para introducir un comentario presentándote</a><br />
<br />
Publicación original (viernes 27 de marzo)</div>
Rosa Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15656338164623961887noreply@blogger.com25tag:blogger.com,1999:blog-784982245746188986.post-58147832000928408302020-03-29T23:48:00.000+02:002020-04-14T07:28:14.696+02:00SEMANA 3 - Task 6 - Fakes / Bulos<b><span style="color: #990000;">CONTENT AND READING ACTIVITY</span></b><br />
<br />
<a href="https://view.genial.ly/571c27391561e801d43a3f7a" target="_blank">Abre este enlace</a> para ver la presentación a pantalla completa.<br />
<br />
<div style="width: 100%;">
<div style="height: 0; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; position: relative;">
<iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="900px" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/571c27391561e801d43a3f7a" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" type="text/html" width="1600px"></iframe> </div>
</div>
<br />
<b><span style="color: #990000;">ACTIVITY</span></b><br />
<span style="color: #990000;">Searching on the Internet / Búsqueda en internet</span><br />
<ol>
<li style="text-align: justify;"><b>Read the content. </b>Read with your family, if possible, at least the article on the last slide.<b> / Lee los contenidos</b>. Lee al menos con tu familia, si es posible, el artículo de la última diapositiva.</li>
<li><div style="text-align: justify;">
<b>Look for hoaxes or fakes on the Internet. </b>Choose one. Try not to repeat one that has been already explained by your classmates.<b> / Busca bulos o fakes</b> en internet. Elige uno sencillo. Procura no repetir uno ya explicado por tus compañeros. <span style="color: #38761d;">Usa al menos las comillas en tu búsqueda.</span></div>
<div style="width: 100%;">
<div style="height: 0; padding-bottom: 100.00%; padding-top: 0; position: relative;">
<iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="500" scrolling="no" src="https://www.genial.ly/View/Index/582c516054bce13e846c1962" style="height: 80%; left: 0px; position: absolute; text-align: center; top: 0px; width: 80%;" type="text/html" width="500"></iframe></div>
</div>
<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B92QyENl1XTva1NVaGJfS3N4dG8/view?usp=sharing" target="_blank">Tips on searching on the Internet - Refine your searcher / Trucos para buscar en internet</a></li>
<li style="text-align: justify;"><b>Write a comment in this post </b>explainig the hoax. As usual, I moderate your comments, so you won't see them published until I approve them.<b> / Incluye un comentario</b> en este artículo explicando el bulo. Como siempre, modero vuestros comentarios, así que no los veréis publicados hasta que los apruebe.</li>
</ol>
<br />
<b><span style="color: #990000;">DEADLINE / PLAZO</span></b><br />
<br />
<b>April 2</b><br />
<br />
<br />Rosa Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15656338164623961887noreply@blogger.com112tag:blogger.com,1999:blog-784982245746188986.post-46478209968011280252020-03-22T18:02:00.000+01:002020-04-09T23:11:46.779+02:00SEMANA 2 - Task 5 - How to protect your surfing on the Internet<b><span style="color: #990000;">CONTENT AND READING ACTIVITY</span></b><br />
<ul>
<li>Encuentra los consejos ocultos en las 3 presentaciones siguientes . Utiliza para ello tu ratón.</li>
<li>Find the hidden advice in this 3 presentations. Using your mouse, find the pieces of advice.</li>
</ul>
<b>How to protect your privacy</b><br />
<div class="container-wrapper-genially" style="max-width: 100%; min-height: 400px; position: relative;">
<img class="loader-genially" src="https://genially.blob.core.windows.net/genially/version3.0/loader.gif" style="bottom: 0; height: 80px; left: 0; margin-bottom: auto; margin-left: auto; margin-right: auto; margin-top: auto; position: absolute; right: 0; top: 0; width: 80px; z-index: 1;" /><br />
<div class="genially-embed" id="57267ae023a7316e106d738e" style="height: auto; margin: 0px auto; position: relative; width: 100%;">
</div>
</div>
<script>(function (d) { var js, id = "genially-embed-js", ref = d.getElementsByTagName("script")[0]; if (d.getElementById(id)) { return; } js = d.createElement("script"); js.id = id; js.async = true; js.src = "https://view.genial.ly/static/embed/embed.js"; ref.parentNode.insertBefore(js, ref); }(document));</script>
<br />
<b>Netiquette </b><br />
<ul>
<li>"Netiquette" is network etiquette, the do's and don'ts of online communication. Netiquette covers both common courtesy online and the informal "rules of the road" of cyberspace.
</li>
<li>"Netiqueta" es conjunto de normas de comportamiento general en Internet. Lo que se debe y no se debe hacer.</li>
</ul>
<br />
<div style="width: 100%;">
<div style="height: 0; padding-bottom: 92.17%; padding-top: 0; position: relative;">
<iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="1800px" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/57259b2ecbb6cc7cdc49e4ea" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" type="text/html" width="1953px"></iframe> </div>
</div>
<br />
<b>Surfing safe </b><br />
<ul>
<li><a href="https://view.genial.ly/5b5389f9cf01f92a1d469b20" target="_blank">Open this infography in a new tab</a></li>
<li>Pulsa en el enlace anterior, la infografía se abrirá en una nueva ventana.</li>
</ul>
<br />
<b><span style="color: #990000; font-size: large;">ACTIVITY</span></b><br />
<br />
<b>What is a 'Meme'? </b><br />
<div style="text-align: justify;">
A "meme" is a virally-transmitted cultural symbol or social idea. A meme behaves like a flu or a cold virus, traveling from person to person quickly, but transmitting an idea. </div>
<div style="text-align: justify;">
Historically, a meme is a discrete "package of culture" that would travel via word of mouth, usually as a fascinating story, a fable/parable, a <b>joke</b>, or an expression of speech. Today, memes travel much faster than simple speech. As internet email forwards, instant messages, and web page links, memes now travel instantly via the Internet.<br />
<b>¿Qué es un "Meme"?</b><br />
El término "Meme" de Internet se usa para describir una idea, concepto, situación, expresión (palabra o frase) o sentimiento que se difunde de persona a persona hasta alcanzar una amplia difusión y llegando a extenderse con gran rapidez a escala mundial.</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<b><br /></b></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #3d85c6;"><b>We are going to transform PROVERBS or a SAYINGS into Digital ones. </b></span><br />
<span style="color: #3d85c6;"><b>Ask your parents or grandfathers about them.</b></span><br />
<span style="color: #3d85c6;"><b>Vamos a transformar proverbios, refranes o dichos en memes.</b></span><br />
<span style="color: #3d85c6;"><b>Pregunta a tus padres o abuelos, seguro que se saben muchos.</b></span><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjimIdB9oK_p5lqXCh7p0glFuJzdmu7KowCdJwqwl1tLnVxAvxyJ6Gk145650HT9JNl0CNnYc79hbiFGI89wUkd7RqaLNtVLCnm8UCsC7J9cGStqiJj0MvwV6gcvhjwRnMHM2c1lfagtESv/s1600/refran.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="281" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjimIdB9oK_p5lqXCh7p0glFuJzdmu7KowCdJwqwl1tLnVxAvxyJ6Gk145650HT9JNl0CNnYc79hbiFGI89wUkd7RqaLNtVLCnm8UCsC7J9cGStqiJj0MvwV6gcvhjwRnMHM2c1lfagtESv/s320/refran.jpg" width="320" /></a><br />
<span style="color: #3d85c6;"><b><i>"No por mucho madrugar, amanece más temprano"</i></b></span></div>
<br />
<b>MAKE MEMES WITH ADAPTED SAYINGS/ CREA UN MEME ADAPTANDO REFRANES</b><br />
<br />
The process could be as follows / Sigue estos pasos:<br />
<ol>
<li>Choose a saying. / Escoge un dicho o refrán.</li>
<li>Adapt it to a safety on the Internet piece of advice. / Adáptalo para que sea un consejo sobre internet.</li>
<li>Choose an image with free rights. In this way you can get them from: <a href="https://pixabay.com/es/" target="_blank">https://pixabay.com/es/</a>. / Escoge una imagen libre de derechos. Selecciónala del repositorio anterior.</li>
<li>Make the meme. You can use:</li>
</ol>
<ul>
<li><a href="http://www.memegenerator.es/" target="_blank">memegenerator</a>, </li>
<li><a href="http://generadordememesonline.com/create" target="_blank">online memes generator</a> </li>
<li>whatever web you already know. / cualquier otra web que conozcas.</li>
</ul>
<div>
<blockquote class="tr_bq">
5. Share it <b>on the padlet </b>at the bottom. You will find there some examples. Do not forget your name and course. / Compártela en el tablero que encontrarás debajo. Ya hay algunos ejemplos. No olvides tu nombre, curso y grupo.</blockquote>
<ol>
</ol>
<div>
<b>Os he dejado un vídeo mío al final del este artículo. </b><br />
<br />
I will share them <b>on</b> <b>Instagram, Twitter and Facebook. / ¡Los compartiré!</b><br />
<b>Twitter - hashtags: <span style="color: orange;"><a href="https://twitter.com/hashtag/redconsejos?f=tweets&vertical=default&src=hash" target="_blank">#RedConsejos</a></span> and <span style="color: lime;">#MirasierraConsejos</span>.</b><br />
<b>Facebook - @IESMirasierra</b></div>
<div>
<b><br /></b><b><b style="background-color: white; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif;"><span style="color: #660000; font-size: large;">DEADLINE / PLAZO</span></b><br />
<b style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px;"><span style="color: #660000;"><br /></span></b><span style="background-color: white; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 15.4px;"></span><b style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px;">March 30</b></b></div>
<div>
</div>
</div>
<br />
To open the padlet in a new window / Para abrir el padlet en una ventana nueva pulsa sobre el siguiente enlace:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div>
<a href="https://padlet.com/mimigallego/wu9i0t2t0m7f" target="_blank">Link to the padlet to be opened it on a new tab</a>.<br />
<br /></div>
<div class="padlet-embed" style="background: #f4f4f4; border-radius: 2px; border: 1px solid rgba(0 , 0 , 0 , 0.1); overflow: hidden; position: relative; width: 100%;">
<div style="margin: 0; padding: 8px; text-align: right;">
</div>
</div>
<div class="padlet-embed" style="background: #f4f4f4; border-radius: 2px; border: 1px solid rgba(0 , 0 , 0 , 0.1); box-sizing: border-box; overflow: hidden; position: relative; width: 100%;">
<div style="margin: 0; padding: 0;">
<iframe allow="camera;microphone;geolocation" frameborder="0" src="https://padlet.com/embed/wu9i0t2t0m7f" style="display: block; height: 708px; margin: 0; padding: 0; width: 100%;"></iframe></div>
<div style="margin: 0; padding: 8px; text-align: right;">
<a href="https://padlet.com/?ref=embed" style="border: none; display: block; height: 16px; line-height: 1; margin: 0; padding: 0;" target="_blank"><img alt="Hecho con Padlet" height="16" src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" style="background: none; border: none; box-shadow: none; display: inline; margin: 0; padding: 0;" width="86" /></a></div>
</div>
<span style="color: white;">.</span><br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="320" scrolling="no" src="https://screencast-o-matic.com/embed?sc=cYe00hyT3D&v=5&ff=1" width="640"></iframe><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<b><span style="color: #660000;">CRITERIOS DE CALIFICACIÓN</span></b><br />
Según se ha pedido en la tarea:<br />
<br />
<ol>
<li>Se ha hecho un MEME. </li>
<li>Hay un refrán o dicho. </li>
<li>Se ha escogido una imagen de Pixabay apropiada. </li>
<li>Se ha adaptado el refrán o dicho a un CONSEJO DE USO DE INTERNET. </li>
<li>Originalidad, creatividad, rima. </li>
</ol>
<br />
<b><span style="color: #38761d; font-size: large;">2 puntos cada item.
Total, 10 puntos </span></b><br />
A la nota obtenida <span style="color: red;"><b>se descontará 1 punto si se publica CON APELLIDO/S COMPLETO/S</b></span>.
<br />
<br />Rosa Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15656338164623961887noreply@blogger.com29tag:blogger.com,1999:blog-784982245746188986.post-75441212256588894982020-03-22T18:00:00.000+01:002020-03-23T00:31:22.129+01:00SEMANA 2 - Task 4 - Social networks and chats - Redes sociales y chats<b><span style="color: #990000;">ACTIVITY</span></b><br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #0b5394; font-size: large;">How do you use social networks?</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #0b5394; font-size: large;">¿Te enredas en las Redes Sociales?</span></b></div>
<br />
<ul>
<li>Answer these questions and send the form.</li>
<li>Responde a estas preguntas y envía el formulario.</li>
</ul>
<div>
<b style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px;"><span style="color: #660000;"><br /></span></b>
<b style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px;"><span style="color: #660000;">DEADLINE / PLAZO</span></b><br />
<b style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px;"><span style="color: #660000;"><br /></span></b><span style="background-color: white; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 15.4px;"></span><b style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px;">March 30</b></div>
<div>
<br />
<b><span style="color: #660000;">FORM</span></b><br />
<b><span style="color: #660000;"><br /></span></b></div>
<a href="https://forms.gle/eoz48x6YS6Ww7Tfi8" target="_blank">Link to Social Networks Form</a>. With this link the form will opened in a new tab. / Pulsa sobre el enlace para que el cuestionario se abra en una ventana nueva.<br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="500" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScVLKKZ2UQQb7ciPneY0ercJGWEd3wfE_lqcqS9m7k4RYlcpA/viewform?embedded=true" width="700">Cargando...</iframe>Rosa Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15656338164623961887noreply@blogger.com24tag:blogger.com,1999:blog-784982245746188986.post-67978449862060976672020-03-16T20:56:00.000+01:002020-03-22T03:44:49.143+01:00SEMANA 1 - Task 3 - Have you ever done it?<b><span style="color: #660000;">CONTENT
</span></b><br />
<b><span style="color: #660000;"><br /></span></b><b style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px;"><span style="color: #0b5394; font-size: medium;">How can I protect my digital identity?</span></b><br />
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px; text-align: justify;">
You can protect your digital identity on the Internet by being alert to scams, employing strong passwords, installing anti-virus and anti-spyware software and keeping it up-to-date and checking your settings in your social networks accounts and your operating system. But, there are still more things you can do.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px; text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-size: medium;">Think twice!</span></b></div>
</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px; text-align: justify;">
Hold on a minute. Before you post that image, blog or tweet, consider the content. If it breaks even one of these rules, think really hard about putting it out there!<br />
<b><span style="font-size: medium;"><br /></span></b><b><span style="font-size: medium;">DO NOT...</span></b><br />
<b>Send a picture to someone via <span style="color: red;">email/snapchat/instagram/whatsapp</span> that you wouldn’t want your teacher, boss, principal, or grandma to see!</b><br />
Sure you are sending them to your good friend or significant other. But what happens when that person is no longer your best friend? Or maybe their phone gets nabbed by someone with less morals.<br />
<br />
<b>Post personal information that is not readily available </b><br />
Think about the last time you had to recover a password online. Was the question: Pet’s name, childhood street, kid’s birthday or mother’s maiden name? Make sure that kind of information stays private and don’t use it for the actual passwords.<br />
<br />
<b>Announce when you are going away </b><br />
Yes, your friends are excited that you only have 3 more days until you leave for Hawaii! But so is the guy that has been staking out your house.<br />
<br />
<b>Underestimate what your device or computer already knows about you </b><br />
All online content is tagged with metadata which contains anything from the timestamp it was created to the location. You cannot see the metadata when you post but simple free software can pull it for someone else. Be wary of geotagging on mobile devices, which marks where you took the photo.<br />
<br />
<b>Forget to set your privacy settings </b><br />
Not only should you check your settings at the outset but you should recheck them frequently. Facebook, for example, uses an ‘opt out’ policy which means that by default you are sharing more information until you go in and update those settings. Follow us on Twitter or Facebook or join our mailing list to get those updates sent to you.<br />
<br />
<b>Post negative comments about your highschool/workplace or classmates/teachers/coworkers</b><br />
Even if your teacher, boss, classmate or coworkers are not able to see your comment, a future employer could see that comment and reconsider hiring you later. Even with privacy settings set, you are at the mercy of our online friends not to share.<br />
<br />
<b>Post photos of your friends that break the first rule</b><br />
It is a great photo of you. So what if your friend is doing something in the background that would tarnish their reputation? If you tag them, your friend can remove the tag, but unless the photo violates terms and conditions (allowing a site to pull it down) only you control the permissions on that photo. Put yourself in their shoes (and hope they would do the same). This goes double for pictures of underage kids. If the child is under 18, you technically need the parents permission to post it.<br />
<br />
<b>Use the same password for every account</b><br />
I know it is a pain to remember different passwords for all of your sites but it is an even bigger pain if someone hacks in to one of your accounts. Are you using the same password for your social networks, banking, or online shopping? If a hacker finds just one instance of your password then they will now have access to everything.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<b><span style="color: #660000;">ACTIVITY </span></b><br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #660000;"><b><span style="color: #0b5394; font-size: large;">Have you ever done any of these?</span></b></span></b></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #0b5394; font-size: large;">¿Has hecho algo de esta lista alguna vez?</span></b></div>
<ul>
<li>Add a comment on this post (remember, as "Name S") and answer this question. </li>
<li>Añade un comentario en este artículo (recuerda, "Nombre A") y responde a esta pregunta </li>
</ul>
<br />
<b><span style="color: #660000;">DEADLINE </span></b><br />
<b><span style="color: #660000;"><br /></span></b>
<b>March 23rd</b><br />
<br />Rosa Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15656338164623961887noreply@blogger.com133tag:blogger.com,1999:blog-784982245746188986.post-10175202952401585612020-03-15T12:04:00.000+01:002020-03-22T03:45:06.642+01:00SEMANA 1 - Task 2 - Privacy - Personal information<b><span style="color: #660000;">CONTENT
</span></b><br />
<b><span style="color: #660000;"><br /></span></b>
Watch these videos:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/ypGJTW3LRo4?rel=0" width="560"></iframe></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/RQqX5b5HWmY?rel=0" width="560"></iframe><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/-e98hxHZiTg?rel=0" width="560"></iframe><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/SQfx8d2tgas?rel=0" width="560"></iframe><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/XASJM7K9EEo?rel=0" width="560"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<b><span style="color: #660000;">ACTIVITY </span></b><br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #660000;"><b><span style="color: #0b5394; font-size: large;">How can YOU protect your digital identity?</span></b></span></b></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #0b5394; font-size: large;">¿Cómo puedes TÚ proteger tu identidad digital?</span></b></div>
<ul>
<li>Add a comment on this post (remember, as "Name S") and answer this question. </li>
<li>Añade un comentario en este artículo (recuerda, "Nombre A") y responde a esta pregunta </li>
</ul>
<br />
<b><span style="color: #660000;">DEADLINE </span></b><br />
<b><span style="color: #660000;"><br /></span></b>
<b>March 23rd</b><br />
<br />Rosa Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15656338164623961887noreply@blogger.com135tag:blogger.com,1999:blog-784982245746188986.post-33504702198064224332020-03-15T10:40:00.000+01:002020-03-22T03:45:34.395+01:00SEMANA 1 - Task 1 - Digital Identity - Investigation<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #660000;">CONTENT</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #660000;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
First watch this video:</div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/j-tFoYNHi1w?rel=0" width="560"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #660000;"><b>ACTIVITY</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #0b5394; font-size: x-large;">Let's investigate about our digital identity!</span></b><br />
<span style="color: #0b5394; font-size: x-large;"><b>¡Investiguemos sobre nuestra identidad digital!</b></span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3qnVzwAlEyxOMASiUYEvAWuSmsaxcY7yUwYcfeIYxXG_prpHeu9WoPLcb3qw2OvGyoVdbzT5aUOEGpY0WAHqOEaOl6X22O3G2qao5NZMdJBkEzN3hYpYRXDGnah-gkPnXsJt8XTXPpHKQ/s1600/detective-151275_960_720.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3qnVzwAlEyxOMASiUYEvAWuSmsaxcY7yUwYcfeIYxXG_prpHeu9WoPLcb3qw2OvGyoVdbzT5aUOEGpY0WAHqOEaOl6X22O3G2qao5NZMdJBkEzN3hYpYRXDGnah-gkPnXsJt8XTXPpHKQ/s200/detective-151275_960_720.png" width="193" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: large;">What can I find about my classmates? What can I find about me?</span></b><br />
<b><span style="font-size: large;">¿Qué hay en internet sobre mí, o sobre un amigo?</span></b><br />
<b><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
We are going to investigate about your classmates. ¡Vamos a investigar!<br />
Use:</div>
</div>
<ol>
<li><b>Google Search</b>. Write exactly a full name. Use the quotes. I mean, write into the Google search box "Federico Garcia Lorca" and "García Lorca, Federico". You will see how you find results about your classmates, or at least, about people with the same name. </li>
<li><b>Add a comment</b> on this post (remember, as "Name S" and share what you have found about you or about your classmates (please do not mention your classmates names).</li>
</ol>
<div>
<br /></div>
<ol>
<li><b>Búsqueda en Google</b>. Escribe exactamente un nombre completo entre comillas. Puedes hacer dos búsquedas distintas en la caja de búsqueda de Google "Federico Garcia Lorca" y "García Lorca, Federico", pero con tu nombre o el de tu amigo. A ver qué encuentras, algo sobre ti o sobre él, o quizá nada, y solo encuentres cosas de gente con el mimo nombre.</li>
<li><b>Añade un comentario en este artículo</b>. Recuerda que solo puedes poner tu nombre, inicial del primer apellido y tu curso. Cuéntanos qué has encontrado. Por favor, no menciones los nombres de tus amigo.</li>
</ol>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="color: #660000; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-size: 15.4px;"><b>DEADLINE</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-size: 15.4px;">March 23rd </span></span></div>
Rosa Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15656338164623961887noreply@blogger.com140tag:blogger.com,1999:blog-784982245746188986.post-59184665428575787192020-03-13T08:23:00.000+01:002020-04-08T16:14:02.166+02:00SEMANA 0 - CORONACLASES<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsDPT1Hym35NshKk4G98na_tZxGX3dZ0fVOyg6agCMJySgWDW8KxTltdMYIG40ZwhyphenhyphensFO7Ld65y-Q7Lu17mz0sexFqtUV77jfYGiVpVTJRYoOUs7dzHP7zQFjFqi5VxGY8jOEoO0jUcw8/s1600/covid-virus_cuad.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="201" data-original-width="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsDPT1Hym35NshKk4G98na_tZxGX3dZ0fVOyg6agCMJySgWDW8KxTltdMYIG40ZwhyphenhyphensFO7Ld65y-Q7Lu17mz0sexFqtUV77jfYGiVpVTJRYoOUs7dzHP7zQFjFqi5VxGY8jOEoO0jUcw8/s1600/covid-virus_cuad.png" /></a></div>
Muy buenas, chicos.<br />
<br />
Las circunstancias obligan, así que ahora nos vamos a tener que vernos virtualmente. En mi ánimo está ayudaros en todo lo que pueda e intentar que estas semanas (espero que muy pocas) no sean un paréntesis, sino un punto y seguido. ¡Seguimos!, solo que con otros medios. Intentaremos avanzar lo que los servidores, herramientas y la informática nos permita. Si se nos atraviesa algo, iremos saltando de un sitio a otro, no os preocupéis, afortunadamente, sabéis lo que me gustan los medios digitales. La educación a distancia no es algo nuevo para mí. Sí lo es, claro, la precipitación con la que tenemos que preparar todo, pero estoy segura que todos lo comprendemos. Así que, en cualquier caso, tranquilidad ante todo.<br />
<br />
<b><span style="color: #660000;">¿Cómo nos vamos a comunicar?</span></b><br />
¿Todos tenéis mi <b><span style="color: #38761d;">correo</span></b> no? Si no, en la página web del instituto o en la del departamento, está publicada. Pero estoy también mirando otras formas de comunicarnos.<br />
<br />
De momento, por favor, utilizad los <span style="color: #38761d;"><b>comentarios</b></span> en las entradas de este blog si el asunto que queréis tratar son dudas. Así, todos podremos ver esos comentarios y compartimos todo. ¿Vale? Si veo necesario enviaros algún fichero o algo más, o el tema es personal, ya lo haremos por correo. Y si habilito otro medio, os tendré informados, pero siempre desde este blog.<br />
<br />
<b><span style="color: #660000;">¿Cómo nos vamos a organizar?</span></b><br />
Estamos organizando un <a href="https://www.educa2.madrid.org/web/departamento-dibujo-mirasierra/seguimiento-de-las-clases-online" target="_blank">espacio en la web del departamento de Dibujo del IES</a> para todas las asignaturas del departamento y esta, que también llevo yo. Allí estará centralizada la parte "formal". Pero nosotros, en TPR nos veremos aquí en este blog y aquí tendréis todas las instrucciones, contenidos y tareas para continuar con las clases a distancia.<br />
<br />
Vamos a organizar las <b><span style="color: #38761d;">tareas por semanas</span></b>. Y así os iré publicando los contenidos y las actividades a realizar y cómo debéis entregarlas. Porque sí, las voy a recoger. ¡Id preparando el cuaderno! Bueno, el cuaderno, el móvil, ya os iré pidiendo...<br />
<br />
Cada entrada se llamará SEMANA 0, SEMANA 1, SEMANA 2... Esperemos no necesitar más. Ya conocéis el blog, las entradas más recientes se publican arriba y cuando se acaba la página, podéis pulsar en Entradas antiguas y vais a las entradas anteriores. Pero también podréis encontrarlas con la <b>etiqueta</b> <a href="http://tecnoinglish.blogspot.com/2020/03/semana-0-coronaclases.html" target="_blank">Coronaclases</a>, justo a la derecha de la zona de artículos.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
También podréis encontrar las distintas semanas en el bloque de <b>Archivos del blog</b>, también a la derecha. Ahora, claro, en marzo, solo hay un artículo, este. Pero ahí veréis SEMANA 0, SEMANA 1... ¿Está claro no? Espero que no tengáis que buscar más semanas en el mes de abril.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<br />
Sabed que ante todo, estoy a vuestra disposición.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXU1SVVYYg3bUckwS63r0oICjOmBp2wEpDFuStodIUYAqJapmHQlDKnJzhrmHS6vT9u1p2EKt71vgzgkWKaBQuanlRiLnFtRJz4hfIfMfc24w_GfTW400GQIWOLqj2tlEUrnPufNaZuLI/s1600/abraz.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="111" data-original-width="317" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXU1SVVYYg3bUckwS63r0oICjOmBp2wEpDFuStodIUYAqJapmHQlDKnJzhrmHS6vT9u1p2EKt71vgzgkWKaBQuanlRiLnFtRJz4hfIfMfc24w_GfTW400GQIWOLqj2tlEUrnPufNaZuLI/s1600/abraz.gif" /></a></div>
Un abrazo virtual<br />
Rosa<br />
<br />
Y aquí os dejo también unas sorpresillas:<br />
<br />
<iframe allow="autoplay" frameborder="no" height="166" scrolling="no" src="https://w.soundcloud.com/player/?url=https%3A//api.soundcloud.com/tracks/793781827&color=%23bd223c&auto_play=false&hide_related=false&show_comments=true&show_user=true&show_reposts=false&show_teaser=true" width="100%"></iframe><br />
<br />
Y ahora... sí, os voy a poner la <b><span style="background-color: yellow; color: #4c1130; font-size: large;">primera tarea</span></b>. Muy fácil, <b>VOY A PASAR LISTA</b>. Solo tenéis que hacer un comentario en este artículo identificándoos.<br />
<b><span style="color: red;">Es muy importante que escribáis en el texto del comentario vuestro nombre, inicial del primer apellido y curso. </span></b><br />
Así sabré que estamos en contacto y que no hay que ir a buscaros a casa. Aprovechad y, si tenéis alguna duda, me preguntáis. El mensaje, si no hay dudas, lo dejo a vuestro criterio, pero ya sabéis que estamos en abierto, todo es público. Si no es procedente, no lo publicaré (los modero) y os pondré una Falta pues será como si no hubierais aparecido por aquí.<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="342" scrolling="no" src="https://screencast-o-matic.com/embed?sc=cYe03ZyTil&v=5&ff=1" width="682"></iframe></div>
Rosa Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15656338164623961887noreply@blogger.com119tag:blogger.com,1999:blog-784982245746188986.post-91883254051706301602020-02-27T21:26:00.000+01:002020-03-03T01:16:25.199+01:00Maps, drawings and scales<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/IYizlhPvMWQ" width="560"></iframe>
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/8vrED8PRTGo" width="560"></iframe>
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="402" src="https://edpuzzle.com/embed/media/5e5da0b92245254124e582f5" width="470"></iframe>Rosa Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15656338164623961887noreply@blogger.com0